کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

خرداد 1403
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
      1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31  


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

Purchase guide distance from tehran to armenia


آخرین مطالب


جستجو


 



(۷۲)
شکل (۱-۳۵)
روش­های تهیه زانتن­ها
روش­های مختلفی برای تهیه این ترکیبات وجود دارد که در اینجا به چند روش اشاره می­ شود. یک روش برای سنتز رنگ­های زانتن و تری­آریل متان، واکنش دو اکی­والان از یک فنول استخلاف­دار با فتالیک­انیدرید در حضور کاتالیزر اسیدی می­باشد (طرح ۱-۱۶). در این روش از واکنش­های جانشینی الکتروفیلی آروماتیک، واکنش فریدل کرافتس و هالوژناسیون (طرح ۱-۱۷) استفاده می­ شود [۴۸].
مقاله - پروژه

(۷۴) (۶۶) (۷۳)
طرح (۱-۱۶)

(۷۶) (۷۵)
طرح (۱-۱۷)
یک روش مناسب برای سنتز ترکیبات اسپیروزانتن، تراکم ۱- نفتول (طرح ۱-۳۹) یا مشتقات فنول (طرح ۱-۴۰) با اگزالیک اسید و سولفوریک اسید است که فرایند انجام واکنش به صورت تک مرحله­ ای می­باشد و ساختار مولکول به وسیله روش X-ray مشخص شده است.
در این واکنش تراکمی یک نوع واکنش فریدل کرافتس بین ۱- نفتول یا فنول­های استخلافدار و اگزالیک اسید انجام می­ شود [۴۹]. به نظر می­رشد که این واکنش برای ۱- نفتول و مشتقات فنول عمومیت داشته باشد و اسپیرولاکتون­های متنوعی از واکنش ۱- نفتول یا مشتقات اگزالیک اسید در سولفوریک اسید سنتز شده باشد.

(۷۹) (۷۸) (۷۷)
طرح (۱-۱۸)

(۸۱) (۷۸) (۸۰)
طرح (۱-۱۹)
واکنش آلدهیدها با رزوسینول یا ۶،۱-دی­هیدروکسی نفتالن روش دیگری برای سنتز رنگ­های زانتن می­باشد. این روش توسط کاتالیزرهایی مانند متان سولفونیک اسید و روی کلرید انجام شده است. استفاده از فسفریک اسید غلیظ به عنوان حلال راندمان محصول را افزایش می­دهد. کاربرد این روش برای تهیه مشتقات فلوئورسین و نفتوفلوئورسین می­باشد (طرح ۱-۲۰) [۵۰].

(۸۵) (۸۴) (۸۳) (۶۷) یا (۸۲)
طرح (۱-۲۰)
روش مناسب دیگری که برای سنتز ترکیبات هتروسیکل اسپیرو به کار برده شده است، واکنش ۲- هیدروکسی نفتالن-۱،۴- دی اون و آیزاتین در حضور کاتالیست است. واکنش از طریق تشکیل حدواسط a پیش می­رود که در ادامه واکنش، شرایط برای بسته شدن حلقه فراهم می­ شود (طرح ۱-۲۱).

(۸۹) (۸۸) (۸۷) (۸۶)
طرح (۱-۲۱)
روش دیگر برای سنتز ترکیبات هتروسیکل اسپیرو، واکنش بین نین­هیدرین و ۲- هیدروکسی-۱،۴- دی­اون می­باشد (طرح ۱-۲۲) [۵۱].

(۹۰) (۶۶) (۸۶)
طرح (۱-۲۲)
واکنش سه جزئی ۲-نفتول، ۲-هیدروکسی-۱،۴-دی­اون و آیزاتین­ها در حضور کاتالیست، روش مناسب دیگری برای سنتز ترکیبات اسپیروزانتن­ها است. از مزایای این روش کوتاه بودن زمان انجام واکنش، سادگی و ارزان بودن کاتالیست­های مورد استفاده است (طرح ۱-۲۳) [۵۲].

(۹۳) (۸۶) (۹۲) (۹۱)
طرح (۱-۲۳)
یکی از روش­های تهیه بنزوزانتن­ها با بهره گرفتن از ترکیبات بنزاین می­باشد. یک ترکیب TMS-aryl دارای باقیمانده Ortho-OTf با یک یون فلورید در C °۰ برای تشکیل یک بنزاین متقارن وارد واکنش می­ شود. این حدواسط سپس با یک واکنش حلقه­زایی ]۲+۲[ با کربونیل مشتقات مختلف بنزآلدهید به یک بنزواکست تبدیل می­ شود (طرح ۱-۲۴).

(۹۴)

(۹۵)
طرح (۱-۲۴)
این حلقه چهار عضوی سپس متحمل یک ایزومری شدن سریع برای تولید اورتو-کینون متید مربوطه می­ شود که بسیار واکنش­پذیر است. کینون متید تولید شده می ­تواند با بعضی از بنزاین­های بسیار فعال که هنوز در محیط وجود دارند، فورا متحمل یک واکنش حلقه­زایی] ۴+۲ [در دمای پایین برای بدست آوردن آروماتیسیه خود و تولید ۹-آریل-زانتن شود [۵۳].
روش دیگر برای سنتز بنزوزانتن­ها واکنش تراکمی میان ۲-هیدروکسی آلدهیدهای آروماتیک با تترالون تحت شرایط اسیدی می­باشد که طی آن وینیل اتر تشکیل می­ شود و به دنبال آن نوآرایی صورت گرفته و شرایط برای بسته شدن حلقه فراهم می­ شود. این روش سنتز راندمان بالایی دارد (طرح ۱-۲۵) [۵۴].

(۹۸) (۹۷) (۹۶)
طرح (۱-۲۵)

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[شنبه 1400-08-08] [ 10:59:00 ب.ظ ]




مطالعات نشان میدهند که توانایی سازگاری با محیط، انعطاف پذیری، قضاوت عادلانه و منطقیای در مواجه با محرومیتها و فشارهای روانی از معیارهای مهم سلامت روانی است. همچنین این توانمندیها افراد را دربرابر مشکلات و آسیبهای روانی-اجتماعی از جمله بزهکاری، سوء مصرف مواد. مقاوم میسازند. (قائدی و همکاران، ۱۳۸۷، ص۳۴۷).
لوینسون و همکاران (۱۹۶۲) سلامت روان را اینطور تعریف کردهاند: سلامتی روان عبارت است از اینکه فرد چه احساسی نسبت به خود، دنیای اطراف، محل زندگی اطرافیان، مخصوصاً با توجه به مسئولیتی که در مقابل دیگران دارد، چگونگی سازش وی با درآمد خود و شناخت موقعیت مکانی و زمانی خویشتن. سلامتی روانی داشتن هدفی انسانی در زندگی، سعی در حل عاقلانه مشکلات، سازش با محیط اجتماعی بر اساس موازین علمی و اخلاقی و سرانجام ایمان به کار و مسئولیت و پیروی از اصل نیکوکاری و خیرخواهی است (شفیعآبادی و ناصری، ۱۳۷۵، ص۱۵).
به عقیده فروید ویژگیهای خاصی برای سلامت روانی ضرورت دارد. نخستین ویژگی هشیاری است. یعنی هر آنچه که ممکن است در ناهشیاری موجب مشکل شود بایستی هشیار شود. هوشیاری لذتطلبی نیست، هوشیاری عنصر اصلی سلامت روانشناختی است و در شخص بالغ و پخته واپسزنی تمایلات غریزی جایگزین محکومیت آنها میشود. انسان میتواند تحت راهنمایی «من» آگاه و منطقی ناشادمانیهای روان رنجورانه خود را با بدبختی مشترک نوع بشر مبادله نماید.
پایان نامه - مقاله - پروژه
۲-۴-۶- اهداف بهداشت روانی
هدف سلامت روانی، ایجاد سلامت روان به وسیلهی پیشگیری از ابتلا به بیماریهای روانی، کنترل عوامل موثر در بروز بیماریهای روانی، تشخیص زودرس بیماریهای روانی، پیشگیری از عوارض ناشی از برگشت بیماریهای روانی و ایجاد محیط سالم برای برقراری روابط صحیح انسانی است. پس سلامت روانی علمی است برای بهزیستی، رفاه اجتماعی و سازش منطقی با پیشامدهای زندگی در سلامت روانی آنچه بیش از هر چیز مورد نظر است، احترام به شخصیت و حیثیت انسانی است.( احمدوند،۱۳۸۲).
وظیفه و هدف اصلی بهداشت روانی تأمین سلامت فکر و روان افراد جامعه است که با ایجاد و گسترش سازمانهای روانپزشکی، برنامه ریزی و اختصاص بودجه و تربیت نیروی فعال و بالاخره آموزش بهداشت همگانی در سطح جامعه تحقق می یابد. به طور خلاصه و فهرست وار بهداشت روانی دارای چهار هدف اصلی است:

 

    1. خدماتی: جهت تأمین سلامت فکر و روان افراد جامعه، پیشگیری از ابتلا به بیماریهای روانی، بیماریابی، درمان سریع و پیگیری بیماران مبتلا به اختلالات عصبی روانی به طور سرپایی و یا بستری، کمکهای مشورتی به افرادی که دچار مشکلات روانی، اجتماعی و خانوادگی شده اند.

 

    1. آموزشی: آموزش بهداشت روانی به افرادی که با بیماران عصبی- روانی سروکار دارند و همچنین آموزش بهداشت روانی همگانی و آشنا ساختن مردم جهت همکاری و استفاده از سرویسهای موجود در صورت مواجهه با استرسها و مشکلات روانی، آموزش روانپزشکی به دانشجویان رشته های مربوطه، تنظیم برنامههای بازآموزی کوتاه مدت روانپزشکی برای پزشکان عمومی به منظور آشنایی بیشتر با علوم روانی.

 

    1. پــژوهشی: تحــقیق درباره علل، نحوه شروع، درمان و پیشگیری از بیماریهای روانی، عقب ماندگیهای ذهنی، اعتیادات و انحرافات مانند پژوهش در مدارس، دانشگاهها، سازمانهای پلیس، سربازخانه ها، کارخانجات و مراکز کاریابی، درمانگاههای عمومی، مراکز بهداشت مادر و کودک و تنظیم خانواده و نظایر آن.

 

    1. طرح و برنامه ریزی بهداشتی: درباره ایجاد و گسترش مراکز جامع روانپزشکی، منطقهای، مراکز بهداشت کودک و مادر، مراکز کودکان استثنایی، مراکز مسمومین و مصدومین، مراکز آموزشی جهت بالابردن کیفیت امور بهداشتی- درمانی و سطح آگاهی مردم به وسیله رسانه های گروهی و ایجاد هماهنگی بین برنامههای خدماتی، آموزشی و پژوهشی(پورقاز و رقیبی، ۱۳۸۳).

 

بنابراین، همانطور که گذشت هدف از بهداشت روانی شناخت وسیع و پیشگیری از بروز اختلالات خلقی، عاطفی و رفتاری است. مقابله با بیماریهای روانی برای ایجاد جامعهای سالم از وظایف اصلی دولتها و افراد جامعه است و هر اجتماعی که خواستار بهزیستی و شادکامی افراد خود باشد باید بر این مهم همت گمارد.(پیری، ۱۳۸۹).
۲-۴-۷- سلامت روان از دیدگاه مکاتب مختلف
مکتب زیست گرایی:
برابر این مکتب که اساس روان پزشکی را تشکیل می دهد سلامت روانی زمانی وجود خواهد داشت که بافتها و اندامهای بدن به طور سالم رشد کنند. هر نوع اختلال در سیستم عصبی و در فرایندهای شیمیایی بدن، اختلال روانی به همراه خواهد آورد.(احمدوند، ۱۳۸۲).
این مکتب، در مطالعه رفتار انسان بیشترین اهمیت را بر بافت ها و اعضای بدن قایل میشود. این مکتب که پایه اصلی روان پزشکی را تشکیل میدهد بیشتر به بیماری روانی توجه دارد نه بهداشت روانی، زیرا بیماری روانی را جزء بیماری ها به حساب می آورد. دیدگاه روانی پزشکی، درباره فرد دید تعادل حیاتی دارد. طبق این دید بهداشت روانی عبارت است از نظام متعادلی که خوب کار می کند. اگر تعادل به هم بخورد، بیماری روانی ظاهر خواهد شد. بنابراین، می توان رفتار را به پاندولی تشبیه کرد که بین دو قطب بیماری نوسان دارد و بهداشت روانی بین آن دو قطب جای می گیرد. ممکن است پاندول از نوسان بیفتد و اینجاست که دشواریهای سازگاری با واقعیتهای با واقعیت زندگی روزانه ظاهر می شود( پورقاز و رقیبی،۱۳۸۳).
مکتب رفتار گرایی:
این مکتب در تعریف سلامت روانی بر سازگاری فرد با محیط تأکید دارد. رفتار ناسالم نیز مثل سایر رفتارها در اثر تقویت آموخته میشود. بنابراین از دید رفتارگرایی، سلامت روانی رفتاری است که با محیط یعنی با نوعی بهنجاری رفتاری، سازگاری دارد. برخی رفتارگرایان برای تبیین یادگیری رفتار ناسازگار، روی فرایند تقلید تأکید می کنند.( احمدوند، ۱۳۸۲).
این مکتب معتقد است که بهداشت روانی به محرکها و محیط وابسته است. این الگو سعی میکند رفتار را با عبارت عملیاتی تعریف کند. بدین ترتیب، آنچه را که مکاتب دیگر روانی به میآورند. از دید رفتارگرایان، رفتاری است که مثل سایر رفتارها آموخته شده است. بنابراین، از دید رفتارگرائی بهداشت روانی رفتاری است که با محیط یعنی با نوعی بهنجاری رفتاری، سازگاری دارد.( پورقاز و رقیبی، ۱۳۸۳).
مکتب انسان گرایی:
برابر دیدگاه این مکتب، سلامت روانی یعنی ارضای نیازهای سطوح پایین و رسیدن به سطح خود شکوفایی. هر عاملی که فرد را در سطح ارضای نیازهای سطوح پایین نگهدارد و از خود شکوفایی او جلوگیری کند اختلال رفتاری به وجود خواهد آورد.( احمدوند، ۱۳۸۲).
مزلو از مشهورترین روانشناسان انسانگرا معتقد است انسان متناسب با نیرومندی، به پنچ طبقه تقسیم می شود. به عقیده او بهداشت روانی عبارت از حالت کسی است که از نظر بنیادی آن قدر ارضا شده است که میتواند برای خود شکوفایی انگیزه داشته باشد. بنابراین مفهومی که مزلو از بهداشت روانی دارد، بر رشد فرد در جهت خودشکوفایی تأکید میکند. این تمایل جنبه همگانی دارد و سعی می کند بر آورده شود، هر عللی که این نیرو را به حرکت درآورد. فرد را در جهت بهداشت روانی و خلق نیازهای سطح بالاتر هدایت خواهد کرد. بر عکس کسی که تمام تلاشهای او به ارضای نیازهای زیستش محدود شود رشد نخواهد یافت و به بهداشت روانی کامل نخواهد رسید.( پورقاز و رقیبی،۱۳۸۳).
مکتب بوم شناسی
بومشناسی یعنی مطالعه محیطهای زندگی موجودات زنده و مطالعه روابط این موجودات با یکدیگر و با محیط، برابر این دیدگاه، عوامل موجود در محیط فیزیکی مثل سروصدا یا آلودگی صوتی، آلودگی هوا، زیادی جمعیت، کوچکی محل سکونت و … می توانند سلامت روانی فرد را به خطر اندازند.(احمدوند، ۱۳۸۲). مفهوم بومشناختی اولین بار به وسیله لوین[۶۴] وارد روانشناسی شده است. او بومشناسی را واکنش متقابل بین رفتار و محیط تعریف کرده است (پورقاز، رقیبی، ۱۳۸۳).
مکتب روانکاوی
به نظر برخی از روانکاوان، سلامت روانی زمانی تضمین میشود که من با واقعیت سازگار شود، همچنین تکانشهای غریزی نهاد به کنترل در آید.( احمدوند، ۱۳۸۲).
۲-۴-۸- عوامل موثر بر بهداشت روان
بهداشت روانی افراد متاثر از عوامل متعددی است. این عوامل میتواند: خانوادگی، آموزشی اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی باشد که مهمترین آنها خانواده است. چگونگی محیط خانواده از نظر روانی و عاطفی سبکهای تربیتی والدین روابط بین افراد خانواده و توجه به ارزشها نقش دین در خانواده و… از اموری است که باید مورد توجه قرار گیرد. ریشه بسیاری از اختلالات رفتاری و روحی را باید در خانواده های نامتعادل جستجو کرد.(هاشم زاده، ۱۳۸۹: ۴۵).
۲-۴-۹- ملاکهای سلامت روان
برای تشخیص سلامت روان نیز مانند تشخیص سلامت جسم، معیارهایی وجود دارند. ملاک های سلامت روان عبارتند از:
۱. توانایی انجام وظیفه و اجرای مسئولیت‌های شخصی.
۲. توانایی برقراری رابطه با دیگران.
۳. برداشتهای واقعبینانه از انگیزههای دیگران.
۴. تفکر منطقی و خردمندانه.
۵. تلاش در جهت سلامتی.
۶. انعطافپذیری و قدرت تطابق با شرایط گوناگون.
۷. معنادادن به زندگی.
۸. درک این نکته که خود فرد مرکز جهان نیست.
۹. عشق و محبت نسبت به دیگران.
۱۰. داشتن توانایی کمک به دیگران یا ارتباط برقرارکردن با آنان، به دور از خودخواهی.
۱۱. داشتن احساس رضایت بیشتر در روابط نزدیک با دیگران.
۱۲. حس تسلط بر ذهن و جسم که فرد را قادر میسازد برای ارتقای سلامت خود شیوه‌های مناسب برگزیند و تصمیم‌های مقتضی اتخاذ کند.( اسرافیل و سبحانی، ۱۳۸۸).
۲-۴-۱۰- فرصتها و موانع برنامه ریزی برای بهبود بهداشت روان
الف ـ فرصتها و امکانات:
۱ـ آگاهی بیشتر به اهمیت مسائل بهداشت روان : پژوهشهای انجام شده در کشورهای پیشرفته و در حال توسعه نشان دهنده آن است که مسائل بهداشت روان از دیدگاه های گوناگون بیش از آنچه که در گذشته گمان می رفت اهمیت دارند.
۲ـ ایجاد سامانه بهتر توزیع خدمات: در سالهای اخیر نوآوریهای بسیاری در زمینه ارائه خدمات بهداشت روان صورت گرفته است که موفقیتهای بهتری را در دسترس مجریان برنامههای ملی بهداشت روان قرار می دهد.
۳ـ بهبودی آگاهی و نگرش و افزایش تقاضا برای زندگی با کیفیت بهتر.
۴ـ در دو دهه اخیر تحولاتی چند در زمینه علوم و روش شناسی، به تدریج اتکاء مطلق بر دانش کلاسیک پاسکالی_نیوتنی را زیر سوال برده است
۵ـ مهیا شدن درمانها و دخالتهای موثرتر امری شناخته شده است.
ب ـ موانع:
۱ـ افسانه ها، برچسب زدن و نگرش منفی عامه مردم.
۲ـ نگرش و اگاهی رده های مختلف شغلی.
۳ـ مسائل مالی و قانونی.( هاشم زاده، ۱۳۸۹، ۴۷-۴۶).
۲-۴-۱۱- پیشگیریهای سلامت روان
سلامت روانی در سه سطح مورد بررسی قرار می گیرد، که عبارتاند از پیشگیری اولیه[۶۵]، پیشگیری ثانویه[۶۶]و پیشگیری ثالث[۶۷].

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:58:00 ب.ظ ]




دانشکده شیعه‌شناسی
پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مطالعات تاریخ تشیع
روابط سببی علویان با خلافت (خلفای سه‌گانه، آل زبیر و بنی‌امیه)
استاد راهنما: آقای دکتر محمد الله اکبری
استاد مشاور: آقای دکتر علی آقانوری
دانشجو:محبوبه مجیدی تبار
پاییز ۱۳۹۲
تقدیم به:
همسر عزیزم که همیشه و در همه حال بهترین همراه و همسفر زندگیم بوده است.
سپاس:
حمد و سپاس خدای را که کارنامه‌ی زندگی مرا مشحون از الطاف و عنایات خویش ساخته است و هم‌چنین تشکر و مراتب سپاس خود را نسبت به حمایت دفتر برنامه‌ریزی پژوهش‌های کاربردی معاونت پژوهشی و آموزشی سازمان تبلیغات اسلامی اعلام می‌دارم و آرزوی توفیق روزافزون از درگاه خداوند منان را خواهانم.
چکیده:
موضوع ازدواجهای اهل بیت وفرزندان آنان یکی از مباحث بحث بر انگیز در طول تاریخ بوده است که امروزه مورد توجه خاص شیعیان و اهل سنت قرار گرفته است . این موضوع نه تنها در محافل علمی مانند دانشگاهها از سوی شیعه و اهل سنت مطرح می شود بلکه اهل سنت با انشار کتابهایی در این حوزه و پخش آن در بین حجاج این سوال را در بین توده ی مردم ایجاد کرده اند که آیا اساسأ بین اهل بیت و خاندان آنان با خلفا وصلتی می توانسته صورت گرفته باشد و اگر بوده چگونه انجام شده است؟
افراد زیادی در پاسخ به این پرسش در جهت تقریب دو فرقه اسلامی (اهل سنت و شیعه) گامهایی برداشته اند و عده ای دیگر اصل این ازدواجها را مردود دانسته و آنان را نفی می کنند لذا در این پایان نامه سعی شد تا روابط سببی، یعنی ازدواج زنان و مردانی از خاندان اهل‌بیت با زنان و مردانی از خاندان سه خلیفه نخست، خلفای اموی از هر دو شاخه سفیانی و مروانی و خاندان آل زبیر مشتمل بر شخص خلیفه، فرزندان و نوادگان آنان از هر دو طرف را مطالعه، بررسی، توصیف و نقد کند. نیز با ارائه جدول‌ها و نمودارهایی میزان این گونه روابط را با روابط سببی اهل‌بیت با دیگر خاندان‌ها اندازه‌گیری و نسبت سنجی کند.
سوال اصلی که در این پایان نامه دنبال شد، این است که روابط دو سویه اهل بیت (ائمه اثنی اشری و فرزندان و نوادگان آنان )با خاندان خلفا،خلفای سه گانه،آل زبیر،بنی امیه (سفیانی و مروانی) چگونه بوده است؟
همچنین تبین شد که از بین چند ازدواج انجام شده گزارش ازدواج با خلفا و نسل آنان ثبت شده است.ودرمرحله بعد که از حوصله این پایان نامه خارج است باید صحت و سقم این ازدواجها بررسی شود . نتیجه ای که بدست آمدحاکی از این است که بیشترین گزارش مربوط به نوادگان امام سجاد است که با خاندان آل زبیر وصلت کرده اند و این گزارشات توسط راویان زبیری وارد تاریخ شده است که جای تأمل دارد.بعد از آن گزارش ازدواجهای متعدد حضرت سکینه دختر امام حسین آمده که به جهت اضطراب در روایات تشخیص حق امری مشکل شده است . برای ازدواجهای امام محمد باقر یک ازدواج و برای امام جعفر صادق گزارشی به دست نیامد و گزارش ازدواج دو امام اول امام علی و امام حسن با خلفا و نسل آنان در مقایسه با امامان دیگر و ازدواجهای اهل بیت با غیر از نسل خلفا بسیار ناچیز و کم است.
پایان نامه
کلیدواژه: خاندان، اهل بیت، خلفا، روابط سببی، علویان، ازدواج‌های درون خاندانی، ازدواج‌های برون خاندانی
فهرست مطالب
مقدمه ۱
بیان مساله ۲
سوابق تحقیق ۲
کتاب‌های دسته اول: ۳
کتاب‌های دسته دوم: ۳
کتاب‌های دسته سوم: ۶
معرفی و نقد منابع ۸
۱ـ عمده الطالب فى انساب آل ابى طالب ۸
۲ـ الشجره المبارکه فی أنساب الطالبیه ۹
۳ـ جمهره أنساب العرب: ۱۱
۴ـ إعلام الورى بأعلام الهدى: ۱۲
۵ـ الإرشاد فی معرفه حجج الله على العباد: ۱۳
۶ـ الفخری فی أنساب الطالبیّین: ۱۵
۷ـ الطبقات الکبرى: ۱۷
۸ـ المجدی فی انساب الطالبین ۱۹
۹ـ مقتل الامام امیر المؤمنین على بن‌ابى طالب: ۲۱
۱۰ـ کتاب نسب قریش: ۲۲
سوال اصلی: ۲۳
فرضیه: ۲۳
اهداف تحقیق: ۲۳
فصل اول: ۲۵
کلیات ۲۵
۱ـ مفاهیم روابط سببی(ازدواج) ۲۶
تعریف ازدواج: معنای لغوی و اصطلاحی ۲۶
معنای لغوی ازدواج ۲۶
معنای اصطلاحی ازدواج ۲۶
۲ـ خاندان (آل، اهل) ۲۸

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:58:00 ب.ظ ]




۴-۱۳-۱ سائول­باس
سائول­­­باس ‏(۱۹۲۰ – ۱۹۹۶) از نخستین طراحانی است، که همزمان در سه حوزه عنوان‌بندی، نشانه و پوستر سینما فعّال بوده و آثار فراوانی آفریده ‌است. تأثیر باس در گرافیک سینمای جهان انکار ناپذیر است. سائول­باس هشتم ­مه ( ۱۹۲۰) در نیویورک متولّد شد. وقتی ۱۶ سال داشت، به کلاس نقّاشی در مدرسه جامعهِ هنر مَنهتن رفت. پس از پایان تحصیلات در سال ( ۱۹۳۸) به عنوان دستیار، در اداره هنر نیویورک زیر نظر وارنِر بِراس استخدام شد. او در سال ( ۱۹۴۴) برای ادامه تحصیل در دانشکده بروکلین نیویورک نام نویسی کرد و هم زمان در شرکت تبلیغاتی تامپسون مشغول به کار شد. باس زیر نظر جُرج کیپس زیبایی‌شناسی مدرن بر خاسته از تعلیمات مدرسه باوهاوس را آموخت و تجربه کرد. او تا سال ( ۱۹۴۵) در بروکلین بود و پس از آن با یک آژانس تبلیغاتی همکاری کرد که وظیفه طراحی بیلبورد تبلیغاتی این آژانس را بر عهده داشت، امّا راضی نبود. در سال ( ۱۹۴۶) به لس­آنجلس رفت و در آژانس تبلیغاتی به عنوان مدیر هنری استخدام شد. پس از مدّتی فعالیّت، تصمیم گرفت استودیوی شخصی­اش را راه اندازی کند. او در سال ( ۱۹۵۲ ) استودیواش را با همکاری دیگران به راه انداخت و آن را استودیو سائول­باس و شرکا­ء نامگذاری کرد. باس هنگامی که به لس آنجلس رفت، تحت تأثیر آثار خلاقه پُل راند قرار گرفت. آثار باس پیچیدگی‌های رایج در گرافیک آن زمان آمریکا را حذف کرد و بیشتر با یک فرم خلاصه شده آثارش را جلوه ‌داد. او از جمله طراحانی است که در دهه‌ های (۱۹۵۰ و۱۹۶۰) به همراه هِرب لُوبالین، میلتون گِلیزر، هِنری وُلف، ویلیام گُلدن و… شیوه‌های نوینی را در طراحی پدید آوردند. (Wikipedia.com)
پایان نامه - مقاله - پروژه
در سال ( ۱۹۵۴) اِتو پِرمینجر پوستر فیلم کارمن جونز را به سائول باس سفارش داد. پِرمینجر از حاصل کار شگفت زده شد و تصمیم گرفت، طراحی عنوان‌بندی فیلم را هم به باس بسپارد. باس برای فیلم اِتو پِرمینجر از تلفیق فرم گل­ سرخ و آتش روی زمینه­ سیاه استفاده کرد تا بیانگر مفاهیم، و گزاره‌های تصویری موجود در فیلم باشند: موسیقی، عشق، سیاه پوست و…. نتیجه این عنوان‌بندی و پوستری که باس طراحی کرد، برای پِرمینجر تحسین برانگیز بود و به همین دلیل فیلم بعدی­اش را هم به وی سفارش داد. فیلم بعدی پِرمینجر، مرد بازو طلایی[۳۱] بود که در سال ( ۱۹۵۵) ساخته شد و در همین سال سائول­باس برایش عنوان‌بندی ساخت. باس درباره عنوان‌بندی مرد بازو طلایی می‌گوید:« اعتیاد، بُن مایه اصلی فیلم بود و من می‌خواستم با خطوط شکسته و نا منظم، دست معتادی را نشان دهم، که از آستین بیرون می‌آید و با این کار فضای فیلم را به طور دقیق بیان کنم». عنوان‌بندی مرد بازو طلایی نخستین بازتاب آموخته‌های باوهاوسی باس بود. علیرغم نظر باس در این باره، عنوان‌بندی به شدّت فرم گرایانه‌است. او به صورت آزادانه از لی­آوت خطوط زُمخت و نوشته‌ها بهره برده، که با موسیقی جاز هماهنگ شده‌اند. این عنوان‌بندی سرآغاز شیوه باس بود و او را به شهرت جهانی رساند. باس پس از مرد بازو طلایی باز هم برای پِرمینجر عنوان‌بندی طراحی کرد. او در فاصله سال‌های ( ۱۹۵۴ تا ۱۹۷۲) برای دوازده فیلم پِرمینجر عنوان‌بندی ساخت. سائول باس در سال (۱۹۵۸) برای نخستین بار به همکاری با آلفرد­ هیچکاک دعوت شد. او برای فیلم سرگیجه[۳۲] عنوان‌بندی طراحی کرد که آن هم جزء بهترین آثار باس به حساب می‌آید. باس به همراه جان­ونتی صحنه‌های روانشناسانه­ی این فیلم را ­هم طراحی کرد. (Wikipedia.com)
در فاصله ( ۱۹۵۰ تا ۱۹۷۰) تقریباً هر عنوان‌بندی که ساخته شد، به گونه‌ای از شیوه باس پیروی کرده بود. در سال ( ۱۹۶۲) او یک فیلم کوتاه به نام apple and oranges ساخت که فیلم بعدی­اش شد. باس در سال ( ۱۹۶۸) فیلم کوتاهِ چرا آدم خلق می‌کند را ساخت، که برای این فیلم جایزه اُسکار نیز دریاف کرد. همچنین در سال ( ۱۹۷۳ ) فیلم فاز چهار را کارگردانی کرد. در دهه ( ۱۹۶۰) همکاری باس با کارگردانان دیگر مانند: اِستنلی کُوبریک نیز آغاز شد. او طراحی صحنه فیلم اِسپارتاکوس ساخته کُوبریک را هم بر ­عهده داشت. سائول­باس بنیانگذار شیوه نوینی در طراحی عنوان‌بندی سینمایی است، که آثارش تأثیرات فراوانی در سطح جهانی بر ­جا گذاشت. سائول­باس پس­ از یک مدّت وقفه­ی طولانی بار دیگر به دعوت (جِیمز ال بِروکز) به طراحی عنوان‌بندی پرداخت. بِروکز از وی­ خواست تا برای broadcast news عنوان‌بندی بسازد. وی به همراه همسرش در دهه(۱۹۹۰) چهار عنوان‌بندی برای فیلم‌های مارتین اِسکورسیزی طراحی کرد. نخستین عنوان‌بندی­های باس، ترکیبی بود، از نقّاشی و گرافیک، امّا به مرور به تلفیقی از عکس و سینما رسید. به همین ­دلیل نخستین عنوان‌بندی­های باس، کمتر دارای حس­حرکت ( از نوع سینمایی) هستند. (Wikipedia.com)
سائول­باس سرانجام در ۲۵ آوریل ( ۱۹۹۶) بر اثر نارسایی کلیّه درگذشت.
۴-۱۳-۲ سبک کاری
سائول­باس در عنوان‌بندی­هایش، شخصیّت و سبک ویژه‌ای داشت:
۱- تقریباً همه عنوان­بندی­های باس، دارای یک ایده سینمایی متناسب با فیلم است، به همین دلیل است که عنوان‌بندی­هایش از جنس خود فیلم تلقی می‌گردد.
۲- نمی‌توان پیش ­بینی کرد که در نمای بعدی عنوان‌بندی چه اتفاقی رخ خواهد داد. نمونه­اش حرکت گربه در عنوان‌بندی فیلم (پیاده روی در ویلد ساید) است، همچنین فرم‌ها به شکل غیر منتظره‌ای تغییر و تبدیل می‌شود. در عنوان‌بندی (روز به خیر تِریست) برگ‌های گل به شکل قطره‌های اشک تبدیل می‌شود. در عنوان‌بندی سرگیجه، از داخل کُره چشم گرداب پدید می‌آید.
۳- به خاطر جذّابیّت عنوان‌بندی، آخر داستان را لو نمی‌دهد. اگر چه فضای فیلم را مصوّر می‌کند، امّا هدفش ایجاد انگیزه برای تماشای فیلم است.
۴- معمولاً زمان عنوان‌بندی را به نسبت فیلم تنظیم می‌کند. اساساً بسیاری از اصولی که درباره عنوان‌بندی فیلم مُدون شده‌است، بر پایه آثار باس شکل گرفته‌است.
۵- صدا عنصر زائد نیست. باس از بیان نمایشیِ صدا، تقریباً به همان میزان تصویر بهره می‌برد. همین است که عنوان‌بندی باس، بدون صدا­ گویی چیزی­کم دارند. نقش موسیقی در عنوان‌بندی سرگیجه، بسیار شاخص به نظر می‌رسد. همین طور افکت‌ها و دیالوگ‌ها در عنوان‌بندی (دنیای دیوانه دیوانه دیوانه).
۶- پیوند عنوان‌بندی و فیلم، ناگسستنی است. نه فقط به لحاظ محتوا بلکه در متّصل شدن آخرین­نمای عنوان‌بندی به نخستین نمای­فیلم نیز مشهود است. نمونه­ آن را در عنوان‌بندی فیلم سرگیجه و فیلم دوّمی‌ها قابل بررسی است.
۷- تنوع اندازه‌های نوشتاری در عنوان‌بندی، برای باس ارزشمند است، همچون ریتم‌های موسیقیایی که بهترین شکل آنها را به کار می‌گیرد.
۸- فرم‌ها را تا حد امکان خلاصه می‌کرد و بیشتر با تکنیک کُلاژ به سراغ ایده‌هایش می‌رفت. (Wikipedia.com)
سائول­باس از نخستین طراحانی است که هم‌ زمان در سه حوزه: عنوان‌بندی، نشانه و پوستر سینما فعّال بوده است و آثار فراوانی آفریده است. تأثیر باس در گرافیک سینمایی جهان انکار ناپذیر است.
در کتاب تاریخ طراحی گرافیک آمده است: استفاده­ی پُل­راند از شکل و تعادل غیر متقارن در دهۀ (۱۹۴۰) منبع الهام مؤثّری برای باس بود. با آن که ترکیب بندی­ها به دقّت سازماندهی شده راند، تباین­های پیچیده­ِ شکل، رنگ و بافت به کار رفته بود، امّا باس اغلب طراحی گرافیک را به تصویر منفرد برجسته­ای که غالباً در­ مرکز فضای کار قرار می­داد خلاصه می­کرد. سائول­باس این نگاه خلاقه­گرا را از پُل راند آموخت و بعدها در آثارش از آن بهره برد. آثار باس پیچیدگی­های رایج در گرافیک آن زمان آمریکا را حذف کرد و بیشتر با یک فرم خلاصه شده آثارش را جلوه می­داد. او از جمله طراحانی است که، در دهه­های ( ۱۹۵۰ و ۱۹۶۰ ) به همراه هِرب لُوبالین، میلتون گِلیزر، هِنری وُلف، ویلیام گُلدن و… شیوه ­های نوینی را در طراحی گرافیک پدید آوردند. (Wikipedia.com)
دهۀ ( ۱۹۵۰) برای سینمای آمریکا، دهۀ خاصّی بود. تلویزیون در حال گسترش بود و سینما برای این که از رقیبش عقب نماند، ناچار بود نوآوری­هایی ارائه کند. پدید آمدن سینما اِسکوپ، تغییرات عنوان‌بندی و … از جملۀ این نوآوری­ها بود. از سوی دیگر پوسترهای روشن­فکرانه هنرمندان لهستانی، طراحی گرافیک اروپا و آمریکا را تحت الشعاع قرار داد. آنها احساس می­کردند در مقابل طراحان لهستانی حرف جدیدی برای گفتن ندارند. با این زمینه­ ها آرام­آرام فضا آماده می­شد تا عنوان‌بندی­ها و پوسترهای سینمایی نوینی شکل گیرد.
سال (۱۹۵۵) سال پرکاری برای سائول­باس بود. از این رو نیاز به دستیار و همکار داشت . الینا­ ماکاچرا در همین سال همکاری­ا­ش را با باس آغاز کرد. این همکاری در سال ( ۱۹۶۲) به ازدواج این دو منتهی شد. (Wikipedia.com)
۴-۱۳-۳ فهرست فیلم هایی که سائول­باس برای آنها عنوان‌بندی طراحی کرد
۱۹۵۴ : کارمن جُونز،کارگردان: اُتوپِرمینجر
۱۹۵۵ : مرد بازو طلایی،کارگردان: اُتوپِرمینجر
۱۹۵۵ : مسابقه دهندگان،کارگردان: هِنری هاتاوی
۱۹۵۵ : چاقوی بزرگ،کارگردان: رابرت آلدریچ
۱۹۵۵ : خارش هفت ساله[۳۳] (هفت سال تحرک )کارگردان: بیلی وایلدر [۳۴]
۱۹۵۶ : مرکز طوفان،کارگردان: دانیل تارداش
۱۹۵۷ : دور دنیا در هشتاد روز،کارگردان: مایـکل اَندرسون. ( سائول بـاس برای صحنه هایی از آن انیمیشن کارکرد )
۱۹۵۷ : روز به خیر تِریست[۳۵] (سلام بر غم )کارگردان: سینت جُوان[۳۶]
۱۹۵۷: سَن ژان،کارگردان: اُتوپِرمینجر
۱۹۵۷ : غرور و شهوت،کارگردان: اِستنلی کِریمر
۱۹۵۷ : بیگانه جوان[۳۷] ،کارگردان: جان فِرانکن هایمر
۱۹۵۸ : کشور بزرگ، کارگردان: ویلیام وایلر[۳۸]
۱۹۵۸ :کابوی،کارگردان: دِلر دیوز
۱۹۵۸ : سرگیجه،کارگردان: آلفرد هیچکاک . بـاس به همراه جـان­وینتی صحنه­هـای رواشناسانـه فیلم را ساخت .
۱۹۵۹ : آناتومی یک قتل[۳۹]،کارگردان: اُتوپِرمینجر
۱۹۵۹ : شمال از شمال غربی[۴۰]،کارگردان: آلفرد هیچکاک
۱۹۶۰: روح[۴۱] ،کارگردان: آلفرد هیچکاک
۱۹۶۰: اَکسدوس[۴۲]، کارگردان: اُتوپِرمینجر
۱۹۶۰ : ِاسپارتاکوس[۴۳]، کارگردان: اِستنلی کُوبریک[۴۴]
۱۹۶۰: یازده یار اُوشن،کارگردان: لوییس مِیلتسون[۴۵]
۱۹۶۰: واقعیّت­های زندگی،کارگردان: مِلوین فرانک
۱۹۶۱ : داستان وست ساید[۴۶] ،کارگردان: رُوبرت وایز[۴۷]
۱۹۶۱ : یک چیز وحشی،کارگردان: جَک گارفین
۱۹۶۲ : شور و تصویب ،کارگردان: اتوپرمینجر
۱۹۶۲: پیاده روی در ویلد ساید [۴۸](عبور از قسمت وحشی )کارگردان: ِادوارد دیمیتریک
۱۹۶۳ : نُه ساعت به راما[۴۹] ،کارگردان: مارک رابسُون[۵۰]
۱۹۶۳ : دنیایِ دیوانهِ دیوانهِ دیوانه[۵۱]، کارگردان: اِستنلی کِریمر

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:57:00 ب.ظ ]




ایلیاه (قرآن: الیاس) از پیامبران بنی‌اسرائیل و عمده شهرتش درباره‌ی دفاعش از یهوه در مقابل بعل است. از جمله معجزات وی زنده کردن پسر بیوه‌زنی‌ست که ایلیاه در خانه‌ی ایشان سکونت داشته و پسر در اثر بیماری می‌میرد امّا ایلیاه پسر را در آغوش گرفته و پسر زنده می‌شود: (۱۷) و واقع شد پس از آن واقعات که پسر زن صاحب خانه بیمار شد و مرض او به حدّی شدید بود که در جسد او نفسی باقی نماند (۱۸) و به ایلیاه گفت که ای مرد خدا مرا به تو چه کار است؟ آیا به قصد به یاد آوردن گناه من و کشتن پسر من آمده‌ای نزد من؟ (۱۹) و او وی را گفت که پسر تو را به من بده پس او را از آغوشش گرفت و او را به حجره‌ی بالایی که در آن‌جا می‌نشست آورد و او را بالای بسترش خوابانید (۲۰) و به خدا تضرّع نموده گفت که ای خداوند خدای من آیا می‌شود که به بیوه‌ای که من با او می‌نشینم بلا رسانیده پسرش را بکشی؟ (۲۱) و خویشتن را بالای پسر سه مرتبه دراز کرد و به خداوند استدعا نموده گفت که ای خداوند خدای ما تمنّا این‌که جان این پسر را به جسدش برگردانی (۲۲) و خداوند استدعای ایلیاه را اجابت فرمود و جان پسر به جسدش برگردیده زنده شد.(۲۳) و ایلیاه پسر را گرفت و او را از حجره‌ی بالایی به خانه آورد و او را به مادرش تسلیم کرد و ایلیاه گفت ببین که پسرت زنده است. (۲۴) پس زن به ایلیاه گفت که حال از این دانستم که تو مرد خدایی و این‌که کلام خداوند در دهن تو حق است. (کتاب مقدّس، اول ملوک، فصل هفدهم)

 

    1. ۱ . ۷ الیشاع

 

الیشاع (قرآن: الیسع) جانشین الیاس و از پیامبران قوم بنی‌اسرائیل بوده است. در تورات، کتاب دوم ملوک آمده است که وی بیماران مبروص را شفا می‌داد و فرزند مرده‌ی زنی را زنده کرد و آن زن و خانواده‌اش بدین خاطر نزد مردم و شاه نظر کرده به حساب آمدند: (۳۲) و الیشاع به خانه در آمد و اینک طفل مرده بود و بر بسترش خوابیده. (۳۳) پس در آمده در را به روی هر دو بسته خداوند را دعا نمود (۳۴) و برآمد و بالای طفل خوابید و دهان خود بدهان او و چشم خود به چشم او و دست خود را به دست او گذاشت و خود را بالای طفل دراز کرد که گوشت پسر گرم شد (۳۵) بعد از آن برگشته و این جا و آن جا در خانه گردش کرد و باز آمد و خود را بالایش دراز کرده که طفل هفت مرتبه عطسه کرد و طفل چشمانش را باز نمود. (کتاب مقدّس، دوم ملوک، فصل چهار)
حتی استخوان‌های مرده‌ی الیشاع نیز توان زنده کردن مردگان را دارند:
(۲۱) و واقع شد هنگامی که مردی را دفن می‌کردند که اینک فوجی را دیدند و آن مرد را به قبر الیشاع انداختند که میت فرود آمده، به استخوان‌های الیشاع خورده، زنده شد و بر پاهایش ایستاد. (همان، فصل سیزده)

 

    1. ۱ . ۸ پطرس حواری

 

درباره‌ی کرامات پطرس حواری گفته‌اند که شخصی را که هشت سال فلج بود شفا داد و زنی به نام طَبِیثَه از شاگردان مسیح را که مرده بود زنده کرد: (۴۰) پس پطرس همه را بیرون فرستاده، زانو زد و دعا نمود و به سوی نعش گردیده گفت: «طبیثه برخیز!» او چشمان خود را گشاده پطرس را ملاحظه نمود راست نشست(۴۱) و او آن را دست گرفته برخیزانید و همگی مقدّسان و عجوزان را خوانده، او را زنده به ایشان سپرد. (کتاب مقدّس، کتاب اعمال، باب نهم)

 

    1. ۱ . ۹ پولس حواری

 

شبی هنگام سخنرانی پولس پسری را خواب در ربود و به سبب این‌که کنار پنجره نشسته بود سقوط کرد و مرد امّا پولس او را زنده کرد: (۹) و پسری بود اوتُخُس نام که نزدیک به دریچه نشسته بود و چون شدت خواب او را گرفته بود از آن جا که پولس کلام را طول داد او را خواب ربوده از طبقه‌ی سیوم پایین افتاد. چون او را برداشتند مرده بود.(۱۰) پولس پایین آمده و بر روی او افتاده او را در آغوش کشید و گفت: «مضطرب مباشید که جان در او هست (۱۱) پس بالا رفته نان را شکسته و چشیده قدری گفت‌وگو کردند تا صبح گشته در آن حالت روان گردید (۱۲) و پسر را زنده آوردند و بسیار مطمئن گردیدند. (کتاب مقدّس، کتاب اعمال، باب بیستم)

 

    1. ۱ . ۱۰ مار سمعان اصغر (سنت سیمون کوچک)

 

وی که در قرن ششم میلادی می‌زیست و در انطاکیه به دنیا آمد از مقدّسین کلیساهای ارتدوکس و کاتولیک شرقی به حساب می‌آید. از کرامات وی گفته شده است که توان زنده کردن مردگان را داشته. (هاکل، ۱۹۸۱: ۱۲۲)

 

    1. ۱ . ۱۱ آفاق خواجه

 

هدایت‌الله معروف به آفاق‌خواجه در قرن هفده میلادی از رهبران دینی و سیاسی در منطقه‌ی مسلمان‌نشین اویغورها در غرب چین امروزی بود. وی یکی از مبلّغان مطرح اندیشه‌ی طریقت نقشبندیه در چین است. در طول حیات وی کراماتی را به او نسبت می‌دادند که باعث شهرت بیش‌ترش شد و از آن جمله توانایی زنده کردن مردگان است. (الینوود، ۱۹۸۱: ۶۶)

 

    1. ۱ . ۱۲ آپولونیوس تیانایی (عربی: بالینوس صاحب‌الطلسمات)

 

وی که در قرن نخست میلادی در شهر تیانا در کاپادوکیه به دنیا آمد از فلاسفه‌ی نو فیثاغورثی بود. از کرامات او گفته‌اند که کشته شدن امپراتور روم را پیش‌گویی کرده بود و نیز گفته‌اند دختری را که در روز عروسی‌اش مرده بود در هنگام تشییع جنازه به نام فراخواند و دختر از درون تابوت زنده شد و او را پاسخ گفت و به خانه‌ی پدر بازگشت. (استرلان، ۲۰۰۴: ۲۳۳)

 

    1. ۱ . ۱۳ مدئا

 

مدئا دختر آئیتس و ایدویا و نوه هلیوس، خدای خورشید بود. او یکی از برترین ساحران جهان باستان به شمار می‌آمد. او یاسون را در رسیدن به پشم زرّین یاری کرد و این دو با هم از دست پدر مدئا که آن‌ها را تعقیب می‌کرد؛ فرار کردند. بعد از رسیدن به یولکوس، شهر مادری یاسون، یاسون با مدئا ازدواج کرد و او هم‌چنان به جادوگری خود ادامه داد. مدئا مدعی شد که می‌تواند یک قوچ پیر را جوان کند و این کار را با قطعه کردن قوچ و جوشاندن آن آغاز کرد و سپس معجونی را در دیگ ریخت و سرانجام قوچی جوان از داخل دیگ به بیرون پرید. او با همین روش جوانی را به آیسون، پدر یاسون با بریدن گلوی او و پرکردن بدنش با معجون جادویی، برگرداند. او به پلیاس، پادشاه یولکوس و رقیب آیسون نیز این پیشنهاد را داد. مدئا دختر پلیاس را فریب داد تا پدر خود را بکشد. دختر پلیاس او را تکه تکه کرد و درون دیگی ریخت. امّا مدئا جسد او رها کرده و از معجون خود استفاده نکرد. (کولاکیس، ۲۰۰۷: ۱۶۴)
۳-۱-۱۴ بران
پادشاه اسطوره‌ای ولز که به بران معروف است فرزند لیر بود. او هم‌چنین دو خواهر به نام‌های ماناویدال و برانوِن داشت. بران بسیار عظیم‌الجثه بود. تا جایی که نمی‌توانست در ساختمان‌های معمولی زندگی کند. برای همین بیش‌تر در چادر یا فضای باز زیر ستارگان می‌خوابید. بران شاخی جادویی داشت که همیشه لبریز از غذاها و نوشیدنی‌ها بود. او هم‌چنین دیگی جادویی داشت که می‌توانست کشته شدگان در جنگ را زنده کند.
پایان نامه
بنا بر اساطیر ولزی، ماثُلوچ شاه ایرلند برای برقراری صلح و دوستی نزد بران آمد و خواهر وی برانون را خواستگاری کرد و بران پذیرفت امّا یکی از برادران بران از این که با وی مشورت نشده بود خشمگین شد و اسبان ماثُلوچ را نابود کرد. ماثُلوچ از این پیش‌آمد خشمگین شد امّا بران برای دل‌جویی از وی دیگ جادویی خود را به او داد. چند سال بعد بران به دلیل بدرفتاری ماثُلوچ با خواهرش به ایرلند لشکر کشید امّا به دلیل این‌که ایرلندی‌ها دیگ جادویی را در دست داشتند و کشته‌های خود را زنده می‌کردند پیروز نمی‌شدند و سرانجام برادر بران با فدا کردن جان خود توانست دیگ را نابود کند. امّا تنها هفت نفر از ولزی‌ها باقی ماندند. بران که به طرز مرگباری زخمی شده بود از آن هفت تن خواست تا سرش را از تن جدا کرده و به ولز ببرند و یارانش چنین کردند و سر بران تا هفت سال با ایشان سخن می‌گفت. (ماتسون، ۲۰۰۴: ۱۶)
۳-۱-۱۵ مدوزا (مدوسا)
وی دوشیزه‌ای بسیار زیبا بود که پوزئیدون خدای دریا او را در پرستشگاه آتنا اغفال کرد. آتنا از این اتفاق خشمگین شد و مدوزا را به شکل هیولایی با موهایی از مار و بدنی پوشیده از فلس (گورگون) تبدیل کرد و از آن‌جا که مدوزا در اصل انسان و فانی بود؛ در نهایت توسط پهلوانی به نام پرسئوس که تحت حمایت و راهنمایی آتنا بود کشته شد و در این لحظه پگاسوس اسب بال‌دار و کریسائور غول قدرتمند که فرزندان او و پوزئیدون بودند از گردنش زاده شدند. گفته شده است که خونی که از رگ سمت راست گردن مدوزا هنگام کشته شدن بیرون آمد توان زنده کردن مردگان را داشت که بعد‌ها به آسکلپیوس خدای پزشکی رسید و خون بیرون آمده از رگ سمت چپ گردن او سمی و مرگبار بود. (فوبیستر، ۲۰۰۳: ۱۳۰)
۳-۱-۱۶ عیسی
در انجیل‌های چهارگانه به زنده شده خود عیسی پس از مرگ اشاره شده است. به علاوه، این انجیل‌ها به زنده شدن سه نفر توسط عیسی اشاره کرده‌اند. نخستین ایشان دختر یائروس بود که دوازده سال داشت: «و دست دختر را گرفته فرمود: «طالِیثا قومی» که ترجمه‌اش این است: به تو می‌گویم ای دختر برخیز! که در ساعت، دختر برخاسته خرامان گردید که دوازده ساله بود و ایشان بی‌نهایت تعجب نمودند. پس ایشان را بسیار تأکید فرمود که احدی از این مقدمه مطّلع نگردد و فرمود که چیزی جهت خوردن به او بدهند.» (انجیل مرقس، پنج: ۲۱-۴۳)
دومین نفر فرزند بیوه زنی‌ست از شهر نائن: «و چون به دروازه‌ی شهر نزدیک شد، اینک مرده‌ای را بیرون می‌آوردند که مادرش را همان یک فرزند بود و او زن بیوه بود و گروهی از اهل شهر با آن زن بودند و خداوند او را دیده، بر وی ترحّم فرمود و او را گفت گریه مکن و نزدیک آمده تابوت را مس کرده تا حاملانش ایستادند. فرمود ای جوان تو را گویم برخیز! پس آن مرده راست نشسته آغاز سخن گفتن نمود. پس او را به مادرش تسلیم کرد.» (انجیل لوقا، هفت: ۱۲-۱۶)
و سومین نفر یکی از دوستان نزدیک عیسی به نام لعازر (لازاروس) است که چهار روز پس از مرگ و دفن توسط عیسی به زندگی بازگردانده شد: «پس آن سنگ را از جایی که مرده در آن گذاشته شده بود برداشتند و عیسی چشم‌ها را باز کرد و گفت ای پدر تو را شکر می‌کنم که تو خواهش مرا شنیده‌ای و من دانسته‌ام که تو خواهش مرا همیشه می‌شنوی لیکن به علّت این گروه که به دَور ایستاده‌اند گفتم تا آن که باور کنند که تو مرا فرستاده‌ای و این سخن‌ها را گفته به آواز بلند بانگ زد: ای لعازر بیرون بیا و آن مرده بیرون آمده پای‌ها و دست‌های او به کفن پیچیده و چهره‌اش به رومال ملفوف بود. عیسی به آن‌ها گفت: او را گشایید و او را بگذارید برود. پس بسیاری از یهودیان که به نزد مریم آمده بودند و آن‌چه عیسی کرده بود دیدند بر او ایمان آوردند. (انجیل یوحنا، یازده: ۴۱-۴۶)
۳-۱-۱۷ یَمَه
یمه در هند نخستین انسان، نخستین میرا و فرمان‌روای سرزمین مردگان است. زنی به نام ساویتری همسرش که ستَوَیات نام دارد را از دست می‌دهد امّا در حالی که زنده است با او به سرزمین مردگان قدم می‌گذارد. یمه از او می‌خواهد که بازگردد و زن قبول نمی‌کند. سرانجام یمه ستویات را زنده می‌کند. (واندنبوخ، ۱۹۸۲: ۳۲)
۳-۱-۱۸ سیمرغ
سیمرغ در شاهنامه علاوه بر خردمندى و غیب‌دانى، توان درمان کردن زخم‌ها را دارد. نخستین بار در داستان زاده شدن رستم با کشیدن پر سیمرغ به روى زخم رودابه مادر رستم آن زخم بلافاصله درمان می‌شود. و بار دیگر هنگامى که رستم و رخش در نبرد با اسفندیار به طرز مرگبارى زخمى شده‌اند، سیمرغ آن دو را درمان مى‌کند و فرداى آن روز اثرى از آن جراحات بر تن رستم و رخش دیده نمى‌شود.
۳-۱-۱۹ چشمه‌ى جوانى
چشمه‌ى جوانى، چشمه‌اى افسانه‌اى‌ست که بنا بر باور مردمان جوانى کسانى را که از آب آن بخورند، بازمى‌گرداند. داستان‌ها پیرامون چنین چشمه‌اى براى هزاران سال در گوشه و کنار جهان نقل گردیده است. از جمله کهن‌ترین منابعى که به چنین چشمه‌اى در آن‌ها اشاره شده، آثار هرودوت، داستان‌هاى اسکندر و داستان یوحناى سهمناک است.
هرودوت به وجود چشمه‌اى در اتیوپى اشاره مى‌کند که آب آن به مردم اتیوپى طول عمر مى‌بخشد. در روایات شرقى پیرامون اسکندر نیز به چشمه‌ى حیات اشاره شده. (گرومان، :۲۰۰۳ ۳۸)
پویستر جان (یوحناى سهمناک) نام اسقف و پادشاه مسیحى‌ست که بر ملّتى مسیحى در میان مسلمانان و غیرمسیحیان خاور زمین فرمان‌روایى مى‌کرد. افسانه‌ى وى از سده‌ى دوازدهم تا هفدهم میلادى در اروپا محبوبیت داشت و بر پایه‌ى این افسانه از تبار یکى از سه مغ ایرانى بود که در انجیل به آن‌ها اشاره شده است. در افسانه آمده که یوحنا مردى بخشنده بود و بر قلمرویى آکنده از دارایى‌ها و آفریده‌هاى شگفت‌آور فرمان‌روایى مى‌کرد و مسیحیان پیرو توماس مقدّس رعیت وى بودند. چشمه‌ى حیات و جوانى در قلمرو وى قرار داشت. وى هم‌چنین در گنجینه‌ى خود آیینه‌اى داشت که مى‌توانست ولایات سرزمینش را در آن ببیند. (بوچان، :۱۹۵۶ ۴۲)
۳ .۲ به آسمان رفتن در باورهای ایران باستان و دین زرتشتی
ماجرای معراج و رفتن به آسمان‌ها و دیدار از عوالم موعود و نامشهود عنصری‌ست که در بسیاری از ادیان و اساطیر از جمله اسلام، مسیحیت و زرتشت دیده می‌شود. در اساطیر ایران باستان و دین زرتشتی سخن از به آسمان رفتن چند شخصیت به میان آمده است. جمشید، کاووس، زرتشت، ویشتاسپ، کرتیر، ارداویراف و سه موعود زرتشتی (هوشیدر، هوشیدرماه و سوشیانس) کسانی هستند که گفته می‌شود به آسمان رفته یا خواهند رفت. در مقاله‌ی حاضر به بحث درباره‌ی ماجرای به آسمان رفتن تک تک کسانی که نام برده شد در روایات و اساطیر ایرانی می‌پردازیم.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:57:00 ب.ظ ]