کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

دی 1403
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30          


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



آخرین مطالب


جستجو


 



*مرحله اول، فاقد قابلیت: در این مرحله شرکت فاقد وب سایت است و به وب سایت سایر شرکت ها هم دسترسی وجود ندارد . در این سطح اطلاعات و اسناد و مدارک به صورت غیرالکترونیکی و به شکل دستی یا با بهره گرفتن از ابزارهایی مانند تلفن و فاکس بین سازمان ها مبادله می شود.
*مرحله دوم، دسترسی: در این سطح هنوز شرکت فاقد وب سایت است، ولی به وب سایت سایر سازمان ها دسترسی دارد.در این سطح هنوز اطلاعات و اسناد و مدارک به صورت غیرالکترونیکی مبادله می شود.
*مرحله سوم، ایستا: در این سطح سازمان دارای وب سایت می شود و اطلاعات به صورت الکترونیکی بین سازمان ها مبادله می شود. ولی هنوز هم اسناد و مدارک مانند مراحل قبلی به صورت غیرالکترونیکی مبادله می شود.
*مرحله چهارم، تعاملی: در این سطح مبادله اطلاعات حالت فعال تری پیدا می کند، و فرم ها به صورت الکترونیکی تکمیل می شوند. ولی در این سطح نیز مبادله اسناد و مدارک همانند مراحل قبلی، به صورت غیرالکترونیکی است. البته ممکن است که اسناد و مدارک بسیار محدودی به صورت الکترونیکی و یک طرفه مبادله شوند.
*مرحله پنجم، مبادله ای: در این سطح مبادله اطلاعات شکل کامل تر و فعال تری پیدا می کند و امکان مبادله الکترونیکی اسناد و مدارک نیز فراهم می شود. ولی با توجه به این که سطح مبادله ای، اولین سطح مبادله الکترونیکی اسناد و مدارک است، ممکن است این مبادله به صورت کامل نباشد یا در صورت کامل بودن فقط بین دو سازمان مبادله شود و از یک پارچگی لازم برخوردار نباشد. در این مرحله سفارشات و پرداخت ها به صورت باز صورت می پذیرد.در این مرحله انتقال وجوه مالی نیز به صورت الکترونیکی امکان پذیر می شود.
*مرحله ششم، یک پارچه: سطح یک پارچه، سطح مطلوب بلوغ مبادله الکترونیکی اطلاعات، اسناد و مدارک است. پیشرفتی که در این سطح نسبت به سطح قبلی روی می دهد، این امکان را فراهم می آورد که اطلاعات، اسناد و مدارک نه تنها بین دو سازمان بلکه به صورت یک پارچه بین تمام سازمان های مرتبط مبادله شود. در این سطح جریان کار بین سازمان ها به صورت یک پارچه و منسجم می شود.
۲-۵-۹ الگوی دموکراسی الکترونیکی
ویلیامسون[۴۷] در سال ٢٠٠٣ یک مدل پنج بعدی برای بلوغ الکترونیکی جامعه ارائه داده است.
دانلود پایان نامه - مقاله - پروژه
این مدل یک مدل غیرخطی است که می تواند برای ارزیابی توانایی و وضعیت بلوغ فناوری در جامعه مورد استفاده قرار گیرد. این مراحل عبارتند از: (ویلیامسون، ۲۰۰۳) .
١. دسترسی ،
٢. سواد ،
٣. محتوا ،

 

    1. خلق نمودن و

 

۵. تسهیم و انتشار
۲-۵-۱۰ الگوی بلوغ دو بعدی
مدل ارائه شده توسط فریدون قاسم زاده، ا ز ترکیب دو مدل سازمان ملل متحد برای بلوغ تجارت الکترونیکی و مدل میسرا و دینگرا برای بلوغ دولت الکترونیکی توسعه یافته است .
مدل سازمان ملل متحد دارای دید کاربردی و مدل میسرا و دینگرا دارای دید سازمانی است. پس مدل دوبعدی قاسم زاده هر دو نگرش کاربرد و سازمان ر ا مورد توجه قرار می دهد. این مدل به مدیران کمک می کند تا موقعیت فعلی تجارت الکترونیکی سازمان خود را از دو دیدگاه کاربردی و سازمانی مشخص کرده و بر این مبنا برای بهبود آن در آینده برنامه ریزی کنند (قاسم زاده ، ۱۳۸۴). شکل(۲-۲) مراحل مختلف مدل های یازده گانه بلوغ تجارت و دولت الکترونیک را نشان می دهد.
جدول(۲-۲) مراحل مختلف مدل های یازده گانه بلوغ تجارت و دولت الکترونیک

 

ردیف نام مدل مراحل
مرحله۱ مرحله۲ مرحله۳ مرحله۴ مرحله۵ مرحله۶
۱ مدل سازمان ملل برای بلوغ تجارت الکترونیکی حضور اولیه توسعه تعاملی مبادله ای یکپارچه -
۲ مدل بلوغ دولت الکترونیکی گارتنر اطلاع رسانی تعامل مبادله تغییرشکل -
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[یکشنبه 1400-08-09] [ 10:43:00 ق.ظ ]




الف
معاونت پژوهش و فناوری
به نام خدا
منشور اخلاق پژوهش
با یاری از خداوند سبحان و اعتقاد به اینکه عالم محضر خداست و همواره ناظر بر اعمال انسان و به منظور پاس داشت مقام بلند دانش و پژوهش و نظر به اهمیت جایگاه دانشگاه در اعتلای فرهنگ و تمدن بشری، ما دانشجویان و اعضاءهیات علمی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی متعهد می گردیم اصول زیر را در انجام فعالیت های پژوهشی مد نظر قرار داده و از آن تخطی نکنیم :
۱-اصل برائت : التزام به برائت جویی از هر گونه رفتار غیر حرفه ای و اعلام موضع نسبت به کسانی که حوزه علم و پژوهش را به شائبه های غیر علمی می آلایند.
۲-اصل رعایت انصاف و امانت :تعهد به اجتناب از هر گونه جانب داری غیر علمی و حفاظت از اموال ،تجهیزات و منابع در اختیار.
۳-اصل ترویج :تعهد به رواج دانش و اشاعه نتایج تحقیقات و انتقال آن به همکاران علمی و دانشجویان به غیر از مواردی که منع قانونی دارد.
۴-اصل احترام :تعهد به رعایت حریم ها و حرمت ها در انجام تحقیقات و رعایت جانب نقد و خودداری از هر گونه حرمت شکنی .
۵-اصل رعایت حقوق :التزام به رعایت کامل حقوق پژوهشگران و پژوهیدگان (انسان ،حیوان و نبات )و سایر صاحبان حق.
۶-اصل رازداری :تعهد به صیانت از اسرار و اطلاعات محرمانه افراد،سازمان ها و کشور و کلیه افراد و نهادهای مرتبط با تحقیق.
۷-اصل حقیقت جویی :تلاش در راستای پی جویی حقیقت و وفاداری به آن و دوری از هرگونه پنهان سازی حقیقت.
۸-اصل مالکیت مادی و معنوی :تعهد به رعایت کامل حقوق مادی و معنوی دانشگاه و کلیه همکاران پژوهش.
۹-اصل منافع ملی :تعهد به رعایت مصالح ملی و در نظرداشتن پیشبرد و توسعه کشور در کلیه مراحل پژوهش .
دانشگاه آزاد اسلامی
واحد علوم و تحقیقات کرمان
تعهدنامه اصالت پایان نامه
اینجانب ابراهیم مددی زاده دانش آموخته مقطع کارشناسی ارشد ناپیوسته در رشته حسابداری که در تاریخ ۱۳/۶/۱۳۹۲ از پایان نامه خود تحت عنوان «بررسی رابطه ساختار مالکیت و نگهداری موجودی های نقدی در شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران» با کسب نمره ۲۵/۱۸ و درجه عالی دفاع نموده ام بدینوسیله متعهد می شوم:
این پایان نامه حاصل تحقیق و پژوهش انجام شده توسط اینجانب بوده و در مواردی که از دستاوردهای علمی و پژوهشی دیگران (اعم از پایان نامه، کتاب، مقاله و …) استفاده نموده ام، مطابق ضوابط و رودیه موجود، نام منبع مورد استفاده و سایر مشخصات آن را در فهرست مربوطه ذکر و درج کرده ام.
این پایان نامه قبلاً برای دریافت هیچ مدرک تحصیلی (هم سطح، پایین تر یا بالاتر) در سایر دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی ارائه نشده است.
پایان نامه - مقاله - پروژه
چنانچه بعد از فراغت از تحصیل، قصد استفاده و هر گونه بهره برداری اعم از چاپ کتاب، ثبت اختراع و … از این پایان نامه داشته باشم، از حوزه معاونت پژوهشی واحد مجوزهای مربوطه را اخذ نمایم.
چنانچه در هر مقطع زمانی خلاف موارد فوق ثابت شود، عواقب ناشی از آن را می پذیرم و واحد دانشگاهی مجاز است با اینجانب مطابق ضوابط و مقررات رفتار نموده و در صورت ابطال مدرک تحصیلی ام هیچگونه ادعایی نخواهم داشت.
نام و نام خانوادگی:
ابراهیم مددی زاده
تاریخ، امضاء:
دانشگاه آزاد اسلامی
واحد علوم و تحقیقات کرمان
دانشکده علوم انسانی، گروه حسابداری
پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد در رشته حسابداری (M.A)
عنوان:
بررسی رابطه ساختار مالکیت و نگهداری موجودی های نقدی در شرکت های پذیرفته
شده در بورس اوراق بهادار تهران
استاد راهنما:
دکتر امید پورحیدری
استاد مشاور:
دکتر مهدی بهار مقدم
نگارش:
ابراهیم مددی زاده
تابستان ۱۳۹۲
سپاس و تقدیر از
استاد ارجمند جناب آقای دکتر امید پور حیدری که اندیشمندانه و با صبر و بزرگواری مرا در انجام این پژوهش مساعدت نمودند، و استاد گرامی جناب آقای دکترمهدی بهارمقدم که با رهنمودها و نظرات عالمانه خویش، انجام این دشوار را ممکن ساختند، همچنین استاد محترم جناب آقای دکتر احمد خدامی پور که مسئولیت نظارت و داوری این پژوهش را بر عهده داشتند.
بی‌شک افتخار شاگردی این بزرگواران برای همیشه برایم به یادگار خواهد ماند.
تقدیم به
ای پدر از تو هر چه می گویم باز هم کم می آورم
خورشیدی شدی و از روشنایی ات جان گرفتم و در ناامیدی ها نازم را
کشیدی و لبریزم کردی از شوق
اکنون حاصل دستان خسته ات رمز موفقیتم شد
و ای کاش امروز در کنارم بودی
تقدیم به روح پرفتوح پدر بزرگوارم.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:43:00 ق.ظ ]




فصل اول: کلیات پژوهش
مقدمه و طرح موضوع
امروزه تفاوتی عمیق در درآمد سرانه بین کشورها در سطح جهان مشاهده می‏شود به طوری که در آمد سرانه کشورهای برخوردار ۳۰ برابر کشورهای فقیر است (Acemoglu, 2008). این تفاوت زمانی بیشتر نمود می‏یابد که دریابیم این محاسبات براساس ppp تعدیل شده است. ناگوارتر آنکه تفاوت میان کشورهای غنی و فقیر در ۵۰ سال گذشته نه فقط کاهش نیافته بلکه افزایش نیز داشته است.
سوال اساسی آن است که دلیل این تفاوت شدید درآمدی بین کشورهای مختلف چیست؟ چرا این تفاوت پس از ۱۹۶۰ به وخامت گراییده است؟ چگونه پیشرفت‏ ارتباطات و نیز افزایش سطح تجارت بین‏الملل و انتقال تکنولوژی نتوانسته به کاهش تفاوت کیفیت زندگی میان کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه منتهی شود؟ چرا و چگونه انتقالهای مالی نظیر وامها، کمکهای بلاعوض و سرمایه‏گذاری‏های خارجی از کشورهای ثروتمند به سوی مناطق کمتر توسعه یافته در بسیاری مواقع به بدتر شدن شرایط منتهی شده است؟ چرا و چگونه ممکن است درآمد حاصل از فروش منابع طبیعی خود به مانعی در برابر رشد اقتصادی مبدل شود؟
تئوری پیشرفته رشد اقتصادی در خلال نیم ‏قرن گذشته به موفقیتهایی در پاسخدهی به سوالات فوق رسیده است. ولی فجایعی نظیر کاهش استانداردهای زندگی در کشورهای جنوب صحرای آفریقا از عدم موفقیت کامل تئوری‏های رشد و توسعه در ارائه سیاستهای کارگشا جهت کاهش فقر حکایت دارد.
نظریه پیشرفته رشد از مدل سولو- سوان (Solow, 1956) آغاز شد که عامل رشد را انباشت عوامل تولید نظیر سرمایه فیزیکی، نیروی کار و سرمایه انسانی می‏دانست. براساس مدل سولو- سوان، در دراز مدت، متغیر برون‏زای پیشرفت فنی بر رشد درآمد سرانه موثر است. در نتیجه افزایش متغیر برونزای پس‏انداز ملی به انباشت سرمایه بیشتر و رشد اقتصادی بالاتر تنها در کوتاه مدت منجر می شود.
در دهه‏ی ۱۹۸۰، مدلهای لوکاس (Lucas, 1988) و رومر (Romer P., 1986) بر نقش سرمایه انسانی تاکید نمودند. این مدلها سرآغاز مدلهای رشد درونزا بودند که چگونگی پیشرفت فنی را توضیح می‏داد. در این مدلها آثار مثبت خارجی و سرریز دانش، توابع تولیدی را فراهم می کنند که نسبت به مقیاس صعودی هستند و بنابراین امکان می دهند اقتصاد به رشد خود بی‏وقفه ادامه دهد.
پایان نامه - مقاله
در دهه‏های ۱۹۹۰ و ۲۰۰۰ مدلهای متعددی درباره پیشرفت درونزای تکنولوژی، نوآوری و اختراعات، انتقال نوآوری از کشورهای پیشرو به کشورهای پیرو و آثار فضای باز تجاری برارتقای فن‏آوری معرفی شدند.
آنچه در تمامی مدلهای رشد عمومیت دارد توجه به ارتقای انباشت سرمایه است. به عبارت دیگر مدلهای رشد در نیم قرن گذشته بر ورودی سرمایه به اقتصاد تمرکز یافته‏اند درحالیکه چه بسا معضل کشورهای گرفتار در تله فقر، خروجی سرمایه باشد. اتلاف، هدرروی و «استهلاک سرمایه»[۱] در کشورهای درحال توسعه به وفور دیده می‏شود. در این کشورها، حوادث طبیعی خسارت‏های جبران ناپذیری به جا می‏گذارد. تلفات انسانی زلزله کوبه ژاپن کمتر از یک پنجم زلزله بم ایران بوده است. فرسایش خاک، آلودگی‏های زیست محیطی، شوری آب، تخریب جنگلها درکشورهای فقیر معضلات بیشتری نسبت به کشورهای برخوردار ایجاد می‏کنند. در تخریب سرمایه فیزیکی علاوه بر عوامل طبیعی، عوامل انسانی نقش غیرقابل انکاری ایفا می‏کند. تصادفات جاده‏ای و سوانحی مانند آتش سوزی نه فقط موجب به هدررفتن سرمایه فیزیکی می‏شود بلکه با افزایش مرگ‏ومیر گروه سنی مولّد، نقصان سرمایه انسانی را نیز در پی دارد.
براساس ادبیات موضوعی نظریه رشد، سرمایه انسانی نیز مانند سرمایه فیزیکی مستهلک می شود. با بکارگیری نیروی ماهر در زمینه‏ای غیر از تخصص وی، استهلاک سرمایه انسانی افزایش می‏یابد. این معضل در کشورهای درحال توسعه که بازار کار سامان نیافته است بیشتر مشاهده می‏شود.
تغییر مداوم قوانین، عدم اعمال قانون و فساد اداری به فرسایش شدید و استهلاک سرمایه اجتماعی درکشورهای کمتر توسعه یافته منتهی شده است. نقصان در سرمایه اجتماعی به کاهش سرمایه‏گذاری در کالاهای عمومی و شکست بازار می‏انجامد. کاهش سرمایه‏گذاری درکالاهای عمومی به نوبه خود استهلاک سرمایه کالاهای خصوصی را افزایش می دهد. این دایره خبیث، جامعه را به وضعیتی می‏رساند که تولید یا به مصرف می‏رسد و یا استهلاک سرمایه را جبران می‏کند. بنابراین سرمایه‏گذاری واقعی به صفر نزدیک می‏شود. در چنین حالتی نوآوری، انتقال تکنولوژی و پیشرفت فنی تاثیری در ارتقای سطح زندگی عامه نخواهد داشت. بنابراین کشوری مانند هند که از نظر فن‏آوری پیشرو است در ارتقای سطح زندگی عامه با مشکل مواجه می‏شود.
نتیجه آنکه بررسی چگونگی تغییر استهلاک سرمایه در نظریه رشد اقتصادی ضروری خواهد بود.
هدف و محدوده تحقیق
درباره عوامل تعیین کننده استهلاک سرمایه، نظریه رشد اقتصادی در فقر به سر می‏برد. یکی از معدود تحقیقات نظری درباره استهلاک، مقاله گیلفاسون و زیگا (Gylfason & Zoega, 2007) است که یک قانون طلایی برای استهلاک ارائه می‏کند. هدف ما در این تحقیق ارائه مدلهای نظری درباره عوامل محدودکننده رشد به طور عام و عوامل موثر بر استهلاک سرمایه به طور خاص است.
در پژوهش پیش رو بر تفاوت بین انواع مختلف سرمایه (فیزیکی، انسانی یا اجتماعی) متمرکز نمی‏شویم. در واقع اندرکنش بین انواع مختلف سرمایه و تاثیر آن بر استهلاک موضوعی ارزشمند است ولی از حیطه کار این تحقیق خارج است.
پیشینه تحقیق و ادبیات موضوعی
نظریه پیشرفته رشد اقتصادی با مقاله تاثیرگذار سولو (Solow, 1956) آغاز شد که با تغییراتی اندک ولی موثر در فروض مدلهای هارود (Harrod, 1939) و دومار(Domar, 1946) به نتایجی مهم مانند همگرایی شرطی و نقش پیشرفت فنی (برونزا) دست یافت. کاس (Cass, 1965) و کوپمنس (Koopmans, 1965) ، نرخ پس انداز را متغیری درون‏زا در نظر گرفتند که تاثیر چندانی در نتایج مدل نداشت.
نظریه رشد اقتصادی براساس فروضی مانند رقابت کامل، بازده ثابت به مقیاس و بازده نزولی بهره‏وری سرمایه شکل گرفته بود. در دهه ۱۹۸۰ این فروض به تدریج تغییر یافت. رومر (Romer P. , 1986) و لوکاس (Lucas, 1988) بر نقش سرمایه انسانی و سرریز دانش تاکید کردند. از آنجا که پیشرفت فنی، کالای عمومی به حساب می‏آید که آثار خارجی مثبت بر بهره‏وری کل جامعه باقی می‏گذارد، فرض بازده ثابت به مقیاس به بازده فزاینده به مقیاس تغییر یافت. درواقع این دو مقاله سرآغاز عصر جدیدی در نظریه اقتصاد بود که درآن پیشرفت فنی، درونزا درنظر گرفته می‏شد.
رومر (Romer P., 1987 & 2000) وگروسمن و هلپمن(Grossman & Helpman, 1991) و آقیون و هویت (Aghion & Howitt, 1998) مدلهایی ارائه کردند که هزینه‏ های تخصیص یافته به تحقیق و توسعه را عامل پیشرفت فنی می‏دانست. پیشرفت فنی در مدلهای درونزای رشد بر ارتقای بهره‏وری و کارایی سرمایه تاکید می‏کند.
پیشرفت کیفی سرمایه دو وجه دارد. ارتقای بهره‏وری یکی از وجوه ارتقای کیفیت می‏باشد و وجه دیگر آن ماندگاری کالای سرمایه‏ای است که در ادبیات موضوعی علم اقتصاد چندان مورد توجه نبوده است. اما حرکت نوینی در این عرصه با مقاله گلیفاسون و زیگا (Gylfason & Zoega, 2007) تحت عنوان «یک قاعده طلایی برای استهلاک» آغاز شده است. در این مقاله یک قاعده طلایی برای زوال سرمایه فیزیکی ارائه شده است. همچنین نشان داده شده که ماندگاری بهینه سرمایه با رشد جمعیت و نرخ پیشرفت فنی رابطه معکوس دارد. افزایش نرخ رشد جمعیت و پیشرفت فنی استهلاک را افزایش می‏دهد زیرا تجهیز جمعیتی روبه رشد که از نظر بهره‏وری نیز در حال به پیشرفت است با سرمایه کیفی مستلزم صرف‏نظر گسترده از مصرف فعلی است.
ایده اصلی تحقیق حاضر آن است که در مقطعی از فرایند توسعه تصمیم‏گیران اقتصادی به جانشینی کیفیت سرمایه به جای کمیت آن توجه می‏کنند. این نظریه در واقع گسترش نظریه‏های بکر (Becker & Barro, 1988) و (Becker & Lewis, 1973) است که پایه‏گذار نظریه اقتصاد جمعیت است. به همان صورت که بکر معتقد است درگذار جمعیتی و با افزایش سطح درآمد، والدین، فرزندان کمتر اما با کیفیت بالاتر را به فرزندان بیشتر اما با کیفیت پایین‏تر ترجیح می‏دهند، ما نیز معتقدیم با افزایش سطح درآمد ممکن است به نقطه‏ای دست یافت که تصمیم‏گیران، سرمایه‏گذاری در انواع سرمایه‏های فیزیکی، انسانی و اجتماعی با کیفیت اما پرهزینه را به سرمایه های پست اما ارزان ترجیح دهند. به این مرحله گذار کیفیتی می‏گوییم.
اگر فرض گذار کیفیتی صادق باشد، کیفیت کالاها در کشورهای توسعه یافته بالاتر از کشورهای درحال توسعه است. بنابراین مقایسه کمّی آمارهای تولید که رشد پایین کشورهای غنی و رشد بالای برخی کشورهای نوظهور را به نمایش می‏گذارد ممکن است گمراه کننده باشد. در این جهت بیلز و کلنو (Bils & Klenow, 2001) رشد کیفی ۶۶ کالای با دوام را در آمریکا اندازه‏گیری کرده‏اند. طبق برآورد آنها متوسط رشد کیفیت کالاهای بادوام ۷/۳% است که ۲/۲% از آن به جای آنکه به عنوان رشد بخش حقیقی اقتصاد مطرح شود تحت عنوان تورم بالاتر در حسابهای ملی قلمداد شده است.
شاید نزدیک‏ترین رشته علوم اقتصادی به مبحث عوامل تعیین کننده استهلاک، تحقیقات مشترک در حوزه های اقتصاد محیط زیست و اقتصاد رشد و توسعه باشد. عاقلی (۱۳۸۲) در پایان‏ نامه دکترای خود تحت عنوان «محاسبه GNP سبز و درجه پایداری درآمد ملی در ایران» استهلاک منابع را که ممکن است بخش قابل توجهی از کل استهلاک را در ایران تشکیل دهد محاسبه کرده است. وی برای محاسبه استهلاک سرمایه زیست محیطی، منابع پایان پذیر (انرژی و معادن) و منابع تجدیدپذیر (منابع ماهی، مراتع، جنگل‏ها) و منابع نیمه تجدیدپذیر (فرسایش خاک و آلودگی هوا) را مورد مطالعه قرار داده است. عاقلی مجموعه استهلاک سرمایه فیزیکی و سرمایه زیست محیطی را ۴۰ درصد تولید ناخالص ملی برآورد می‏کند. قابل توجه است که حداکثر برآورد پس انداز ملی (سرمایه‏گذاری سالیانه) در اقتصاد ایران نیز در همین حدود است. به عبارت دیگر کل تولید ناخالص سالیانه یا به مصرف می رسد و یا استهلاک سرمایه را پوشش می دهد. عاقلی با کمک گرفتن از محاسبات فازی و مدل پس انداز ناب، پایداری ضعیف را برای اقتصاد ایران تایید کرده است.
یکی از مدلهای تحقیق حاضر درباره «تله استهلاک» است که در قالب ادبیات موضوعی «تله فقر»[۲] قرار می گیرد. طلیعه دار نظریه تله فقر و مدل «جهش بزرگ» لوییس (Lewis, 1954) است. مقاله مورفی، اشلیفر، ویشنی (Murphy, Shleifer, & Vishny, 1989) فرمول بندی نوینی برای این مبحث ارائه داد. در آن مدل، تعادل چندگانه وجود دارد که در آن بخت یا شرایط اولیه تعیین می کند که اقتصاد در نهایت به کدام تعادل می رسد. در واقع تله فقر یک حالت ایستاست که در آن سرمایه گذاری محدود و سطح تولید پایین است. این حالت ایستا، پایدار بوده و نقطه زینی نیست. بنابر این هر تلاش محدود برای فرار از تله محکوم به شکست است چرا که اقتصاد به سوی تله برمی گردد. خروج از تله فقر مستلزم تلاش جمعی گسترده یا «جهش بزرگ»[۳] است.
مقاله مورفی، اشلیفر، ویشنی نشان می دهد که هر چند هیچ بخش اقتصادی به تنهایی نمی تواند صنعتی شود ولی تلاش همزمان بسیاری از بخشها، منفعت همگانی را به همراه دارد. یکی از موانع صنعتی شدن کشورهای در حال توسعه بازار داخلی محدود است که امکان استفاده از تکنولوژی افزاینده نسبت به مقیاس را از آنان سلب می کند. بنابراین، این مقاله نقش هماهنگی[۴] بین بخشها را در اقتصادهای نسبتاً کوچک حیاتی می داند.
از سوی دیگر گیلور و زیرا (Galor & Zeira, 1993) مدلی با دو تکنولوژی برای آموزش ارائه کردند. مدل آنها نیز امکان افتادن در تله فقر را نشان می دهد که مدل تحقیق ما با آن قرابت دارد.
فرضیه های تحقیق
در فرایند توسعه، انباشت سرمایه بر تابع استهلاک تاثیر می گذارد.
در تحقیق حاضر برهم‏کنش تابع استهلاک و انباشت سرمایه درمقاطع مختلف توسعه مدنظر است. آیا با انباشت سرمایه استهلاک کاهش یا افزایش می‏یابد؟ در ادبیات موضوعی اقتصاد محیط زیست رابطه زیست‏محیطی کوزنتس مشاهده شده است (Taskin & Zaim, 2000). همچنین، استوکی (Stokey, 1998) رابطه U شکل معکوس بین درآمد سرانه و کیفیت زیست محیطی ارائه کرده است. آیا چنین رابطه U شکل معکوسی بین درآمد سرانه و استهلاک سرمایه نیز برقرار است؟
شکل تابع استهلاک غیر خطی و پویاست.
در ادبیات موضوعی رشد، تابع استهلاک همواره خطی فرض می‏شود. به عبارت دیگر، میزان استهلاک ضریبی ثابت از سرمایه انباشت شده، ، است. در تحقیق حاضر فرض می شود که درصورت متنوع شدن اقتصاد، چرخه‏های بازیافت سرمایه در جامعه شکل می‏گیرد. از سوی دیگر فرض می‏شود که با انباشت سرمایه، اقتصاد از تنوع بیشتری برخوردار خواهد شد. بنابراین هرچه انباشت سرمایه افزایش یابد، «اثر شبکه ای سرمایه‏»که ناشی از تنوع بیشتر فعالیتهای اقتصادی است موجب می‏شود بخشی از استهلاک بازیافت شود. بنابراین انباشت سرمایه اثرخارجی منفی بر تابع استهلاک دارد و سبب می‏شود توان k در تابع استهلاک به کمتر از یک برسد:
از سوی دیگر، در مرحله‏ای از مسیر توسعه، اقتصاد به موانع متعدد ناشی از سرمایه گذاری‏های پیشین برمی‏خورد که در ابتدای سرمایه‏گذاری محدودکننده نبوده ولی اکنون به افزایش میزان استهلاک منتهی می‏شود. به این حالت «اثر اختناقی سرمایه» می‏گوییم که باعث می‏شود توان k در تابع استهلاک به بیش از یک افزایش یابد:
لازم به ذکر است که اثر اختناقی درمرحله‏ای از توسعه آغاز شده، افزایش یافته و سپس در صورت توسعه بیشتر ثابت می ماند.
ترکیب دواثر فوق، تابع استهلاکی ارائه می دهد که غیرخطی بوده و توان آن با توجه به سطح سرمایه انباشت شده، کمتر یا بیش از یک خواهد بود:
وقوع تله استهلاک امکان پذیر است.
تله فقر مبحث شناخته شده‏ای در نظریه‏ رشد است. براساس این نظریه برای برون رفت از تله فقر احتیاج به یک تلاش گسترده یا جهش بزرگ است. در مدلهای متفاوت مانند مورفی، اشلیفر، ویشنی (Murphy, Shleifer, & Vishny, 1989)، نیاز به بازده صعودی به مقیاس و مهمتر از آن هزینه ثابت ارتقای بهره‏وری برای توسعه به تله فقر منتهی می شود. یکی از اهداف تحقیق حاضر آن است که وجود تله استهلاک به اثبات برسد. درواقع اگر افزایش ماندگاری سرمایه (کاهش استهلاک) منوط به هزینه ثابت باشد حالتی ممکن است به وجود آید که بدون پرداخت هزینه سنگین، اقتصاد قادر نباشد از تعادل ماندگاری کم به تعادل ماندگاری بالا برسد.
براساس آنچه در بالا گفته شد ارتقای کیفیت کالاهای سرمایه‏ای به دو صورت نمود پیدا می‏کند: (۱) بهره‏وری بالاتر (۲) ماندگاری طولانی تر. در حقیقت تمرکز این رساله بر وجه دوم کیفیت کالای سرمایه‏ای، ماندگاری طولانی تر است. در مبحث نظریه رشد اقتصادی درونزا به تفصیل به افزایش بهره‏وری و کارایی به لحاظ نظری پرداخته شده است. در این تحقیق، به شق دیگر کیفیت کالای سرمایه‏ای یعنی ماندگاری (استهلاک) می‏پردازیم.
سوالات تحقیق
نقش آثار خارجی منفی (شبکه ای) و مثبت (اختناقی) براستهلاک چیست؟ چگونه تابع استهلاک پویا و غیرخطی ممکن است تفاوت استاندارد زندگی را بین کشورهای فقیر و برخوردار توضیح دهد؟
چرا تزریق سرمایه، ممکن است در نهایت به کاهش سطح استاندارد زندگی و افزایش استهلاک (درحالت تعادل) در کشورهای کمتر توسعه یافته منجر شود؟
چگونه نیاز به هزینه ثابت برای افزایش ماندگاری کالا (کاهش استهلاک) به تله استهلاک می انجامد؟
روش انجام تحقیق و گردآوری اطلاعات
روش این رساله تحلیلی-توصیفی بوده و شامل سه مدل اصلی است. از سه مدل ارائه شده دو مدل نظری و یک مدل شبیه‏سازی فازی است که مدل نخست، یک مدل ریاضی بر مبنای سولو با تابع استهلاک غیرخطی است. در این مدل کششهایی تعریف می‏شود که نشان می‏دهد چگونه تغییر اندک توان تابع استهلاک به تفاوتی بزرگ در انباشت سرمایه منتهی می شود. همچنین در این مدل از تحلیل پویا و نمودارهای حالت برای توضیح فرایند تاثیر متقابل توان استهلاک و انباشت سرمایه استفاده می شود.
مدل دوم، به شبیه‏سازی فازی مدل اول می‏پردازد و هدف آن است که برآوردی از نرخ استهلاک برای کشورهای در حال توسعه ارائه شود.
مدل سوم نیز یک مدل ریاضی است که تله استهلاک را نشان می‏دهد. آنچه دراین نوع مدلها حائز اهمیت است دستیابی به تعادل چندگانه است. در واقع مدل نظری نشان می دهد که کمبود سرمایه محافظ در کشورهای فقیر و بالاخیز به تله فقر (استهلاک) منتهی می شود. این نظریه در چند مدل تجربی اقتصاد سنجی آزمون شده است که نشان می دهد شاخصهای فقر با بلاخیزی رابطه مستقیم دارد.
فصل دوم:
استهلاک و عوامل تعیین کننده آن
فصل دوم: استهلاک و عوامل تعیین کننده آن

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:42:00 ق.ظ ]




 

 

آگاهی اجتماعی در متعجب شدن به عکسالعمل دیگران

 

۴۳,۰

 

 

 

۵-۲-۳) نتایج حاصل از تحلیل داده ها
۵-۲-۳-۱) فرضیه اصلی: بین هوش اجتماعی با میزان رضایت مشتریان (مؤدیان) در امور مالیاتی رابطه وجود دارد.
در خصوص فرضیه اصلی، با توجه به ضریب همبستگی پیرسون میان هوش اجتماعی و رضایت مشتریان (مؤدیان) در امور مالیاتی براساس خروجی نرم افزار ۶۹۳/۰ می باشد. و با توجه به سطح معناداری بین دو متغیر رابطه مثبت و معنیداری وجود دارد. بنابراین هرچه هوش اجتماعی بالا رود، میزان رضایت مشتریان (مؤدیان) در امور مالیاتی بالا می رود.
دانلود پایان نامه - مقاله - پروژه
۵-۲-۳-۲) فرضیه فرعی اول: بین مهارت اجتماعی با میزان رضایت مشتریان (مؤدیان) در امور مالیاتی رابطه وجود دارد.
در خصوص فرضیه فوق، با توجه به ضریب همبستگی پیرسون میان مهارت اجتماعی و رضایت مشتریان (مؤدیان) در امور مالیاتی براساس خروجی نرم افزار ۴۶۷/۰ می باشد. و با توجه به سطح معناداری بین دو متغیر رابطه مثبت و معنیداری وجود دارد. بنابراین هرچه مهارت اجتماعی بالا رود، میزان رضایت مشتریان (مؤدیان) در امور مالیاتی بالا می رود.
متغیر مستقل متغیر مهارت اجتماعی در این تحقیق شامل ۷ فاکتور می باشد و برای سنجش میزان تأثیر این فاکتورها بر متغیر وابسته رضایت مشتریان، با بهره گرفتن از معادلات ساختاری ضرایب استاندارد هر یک از فاکتور ها تعیین شد و با توجه به ضرایب مذکور، ترتیب میزان تأثیر هر یک از آنها بر رضایت مشتریان به شرح زیر برآورد گردید: ۱) مهارت اجتماعی در درک احساسات دیگران ۲) مهارت اجتماعی در درک آرزوهای دیگران ۳) مهارت اجتماعی در توانایی پیشبینی رفتار دیگران ۴) مهارت اجتماعی در تأثیر گذاشتن بر احساسات دیگران ۵) مهارت اجتماعی در درک منظور دیگران از جملاتشان ۶) مهارت اجتماعی در درک دیگران در تلاش برای انجام کاری ۷) مهارت اجتماعی در توانایی پیشبینی عکسالعمل دیگران نسبت به رفتار شخص تأثیر بیشتری بر روی متغیر وابسته دارد.
۵-۲-۳-۳) فرضیه فرعی دوم: بین پردازش اطلاعات اجتماعی با میزان رضایت مشتریان (مؤدیان) در امور مالیاتی رابطه وجود دارد.
در خصوص فرضیه فوق، با توجه به ضریب همبستگی پیرسون میان پردازش اطلاعات اجتماعی و رضایت مشتریان (مؤدیان) در امور مالیاتی براساس خروجی نرم افزار ۳۶۱/۰ می باشد. و با توجه به سطح معناداری بین دو متغیر رابطه مثبت و معنیداری وجود دارد. بنابراین هرچه پردازش اطلاعات اجتماعی بالا رود، میزان رضایت مشتریان (مؤدیان) در امور مالیاتی بالا می رود.
متغیر مستقل متغیر پردازش اطلاعات اجتماعی در این تحقیق شامل ۷ فاکتور می باشد و برای سنجش میزان تأثیر این فاکتورها بر متغیر وابسته رضایت مشتریان، با بهره گرفتن از معادلات ساختاری ضرایب استاندارد هر یک از فاکتور ها تعیین شد و با توجه به ضرایب مذکور، ترتیب میزان تأثیر هر یک از آنها بر رضایت مشتریان به شرح زیر برآورد گردید: ۱) پردازش اطلاعات اجتماعی در سازگاری به آسانی با افراد جدید مهارت اجتماعی در درک ۲) پردازش اطلاعات اجتماعی در شناخت افراد به مدت زمان کوتاه ۳) پردازش اطلاعات اجتماعی در گفتگو موضوعات خوبی ۴) پردازش اطلاعات اجتماعی در به سهولت همراه شدن با سایر افراد ۵) پردازش اطلاعات اجتماعی در آسانی به موقعیتها و جلسات جدید ۶) پردازش اطلاعات اجتماعی در همسازی آسان با موقعیتهای اجتماعی ۷) پردازش اطلاعات اجتماعی در احساس اطمینان در مورد افراد جدیدی تأثیر بیشتری بر روی متغیر وابسته دارد.
۵-۲-۳-۴) فرضیه فرعی سوم: بین آگاهی اجتماعی با میزان رضایت مشتریان (مؤدیان) در امور مالیاتی رابطه وجود دارد.
در خصوص فرضیه فوق، با توجه به ضریب همبستگی پیرسون میان آگاهی اجتماعی و رضایت مشتریان (مؤدیان) در امور مالیاتی براساس خروجی نرم افزار ۷۸۶/۰ می باشد. و با توجه به سطح معناداری بین دو متغیر رابطه مثبت و معنیداری وجود دارد. بنابراین هرچه آگاهی اجتماعی بالا رود، میزان رضایت مشتریان (مؤدیان) در امور مالیاتی بالا می رود.
متغیر مستقل متغیر آگاهی اجتماعی در این تحقیق شامل ۷ فاکتور می باشد و برای سنجش میزان تأثیر این فاکتورها بر متغیر وابسته رضایت مشتریان، با بهره گرفتن از معادلات ساختاری ضرایب استاندارد هر یک از فاکتور ها تعیین شد و با توجه به ضرایب مذکور، ترتیب میزان تأثیر هر یک از آنها بر رضایت مشتریان به شرح زیر برآورد گردید: ۱) آگاهی اجتماعی در قابل پیشبینی بودن افراد ۲) آگاهی اجتماعی در متعجب شدن به عکسالعمل دیگران ۳) آگاهی اجتماعی در درک ناراحتی ایجاد شده افراد ۴) آگاهی اجتماعی در خشمگین شدن افراد نسبت به نظر خواهی افکار شخص ۵) آگاهی اجتماعی در آسان بودن درک انتخابهای دیگران ۶) آگاهی اجتماعی در شگفتزده شدن نسبت به کارهای دیگران ۷) آگاهی اجتماعی در تشریح کردن عادت عصبانی شدن افراد تأثیر بیشتری بر روی متغیر وابسته دارد.
۵-۲-۴) نتیجهگیری کلی:
در این تحقیق، تأثیر متغیرهای مستقل هوش اجتماعی، مهارت اجتماعی، پردازش اطلاعات اجتماعی، آگاهی اجتماعی، بر متغیر وابسته رضایت مشتریان (مؤدیان) مورد آزمون قرار گرفته است. برای هریک از متغیرهای مستقل مذکور، فاکتورهایی در نظر گرفته شده و با بهره گرفتن از ابزار پرسشنامه و پیمایش آماری در جامعه مورد نظر، تجزیه و تحلیل نتایج با بهره گرفتن از روش همبستگی پیرسون و معادلات ساختاری و نرم افزارهای SPSS و AMOS همبستگی متغیرهای مستقل و وابسته مورد آزمون و تأیید قرار گرفته است. همچنین ضریب تأثیر هریک از فاکتورهای ذکر شده بر رضایت مشتریان مورد سنجش قرار گرفته که در اینجا بیشترین و کمترین فاکتورهای تأثیر گذار بر رضایت مشتریان ذکر می گردد: - از فاکتورهای در نظر گرفته شده برای متغیر (مهارت اجتماعی) متغیر مهارت اجتماعی در درک احساسات دیگران بیشترین تأثیر و متغیر مهارت اجتماعی در توانایی پیشبینی عکسالعمل دیگران نسبت به رفتار شخص کمترین تأثیر بر متغیر وابسته داشته اند.–از فاکتورهای در نظر گرفته شده برای متغیر (پردازش اطلاعات اجتماعی) متغیر پردازش اطلاعات اجتماعی در سازگاری به آسانی با افراد جدید بیشترین تأثیر و متغیر پردازش اطلاعات اجتماعی در احساس اطمینان در مورد افراد جدیدی کمترین تأثیر بر متغیر وابسته داشته اند.– از فاکتورهای در نظر گرفته شده برای متغیر (آگاهی اجتماعی) متغیر آگاهی اجتماعی در قابل پیشبینی بودن افراد بیشترین تأثیر و متغیر آگاهی اجتماعی در تشریح کردن عادت عصبانی شدن افراد کمترین تأثیر بر متغیر وابسته داشته اند.
در پایان نیز مدل بهینه تحقیق با بهره گرفتن از معیارهای انتخاب مدل استخراج گردیده است. برای مدل ۱ میزان آماره  ، و سطح معنی داری برابر ۰۰۰/۰ است. برای مدل ۲ میزان آماره  ، و سطح معنی داری برابر ۰۰۰/۰ است. برای مدل ۳ میزان آماره  ، و سطح معنی داری برابر ۰۰۰/۰ است. برای مدل کلی میزان آماره  ، و سطح معنی داری برابر ۰۰۰/۰ است. در نتیجه، مدل رگرسیونی برازش داده شده که میان متغیرهای مستقل و وابسته در مدل های ۱ و ۲ و ۳ و کلی معنی دار و مناسب می باشند.
به منظور بررسی مناسبت مدل از معیارهای زیر استفاده شده است. هرچه مقادیر به ۱ نزدیک تر باشند مدل مناسب تر است. همانطور که در جدول زیر مشاهده می کنیم مدل برازش داده شده به داده ها در مدل کلی مناسب و به عنوان بهترین مدل ها انتخاب می شوند.
مقادیر NFI، RFI، IFI، TLI و CFI مربوط به مدل های ۱ تا ۳ و مدل کلی است.
جدول (۵-۳): مقایسه معیارهای بررسی مناسبت مدلها

 

 

مدل

 

NFI

 

RFI

 

IFI

 

TLI

 

CFI

 

 

 

مدل ۱

 

۵۵۴/۰

 

۳۳۱/۰

 

۵۵۹/۰

 

۳۳۶/۰

 

۵۵۷/۰

 

 

 

مدل ۲

 

۵۸۲/۰

 

۳۷۲/۰

 

۵۹۲/۰

 

۳۸۲/۰

 

۵۸۸/۰

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:42:00 ق.ظ ]




در این فصل ابتدا، نوع پژوهش، جامعه آماری، روش نمونهگیری و حجم نمونه توضیح داده میشود. معرفی ابزار اندازه گیری و تعیین روایی و پایایی آنها، بخش بعدی این فصل را تشکیل داده است. در پایان، روش های جمعآوری اطلاعات و شیوه های تجزیه و تحلیل داده ها معرفی شده است.
طرح کلی پژوهش:
روش پژوهش حاضر روش توصیفی از نوع همبستگی می باشد، در واقع زمانی که رابطه بین دوتا متغیر را مورد بررسی قرار می دهیم از روش همبستگی استفاده می کنیم.
جامعه آماری:
جامعه آماری در این پژوهش شامل تمامی کارکنان کارکنان شبکه بهداشت شهرستان پاسارگاد به تعداد ۲۵۰ نفر می باشد که در سال ۹۳-۹۲ مشغول به انجام وظیفه می باشند.
نمونه آماری و روش نمونه‌گیری :
در این پژوهش برای نمونهگیری از روش نمونهگیری تصادفی سیستماتیک استفاده شده است. برای تعیین حجم نمونه با بهره گرفتن از جدول مورگان تعداد ۱۳۲ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شده اند، بدین صورت که ابتدا فهرست کلیه کارکنان از مدیریت منابع انسانی و امور اداری درخواست شد. سپس با بهره گرفتن از جدول اعداد تصادفی، عده ای از آنها برای قرار گرفتن در نمونه، انتخاب شدند.
پایان نامه - مقاله - پروژه
ویژگی های جمعیت شناختی گروه نمونه
جدول ۱-۳: توزیع جنسیت آزمودنی ها

 

جنسیت فراوانی درصد فراوانی
مرد ۶۹ ۲۷/۵۲
زن ۶۳ ۷۲/۴۷
جمع ۱۳۲ ۱۰۰

همانطور که مشاهده می گردد فراوانی و درصد فراوانی جنسیت آزمودنی ها در جدول بالا مشاهده می گردد.
روش گردآوری اطلاعات :
ابزار پژوهش و روایی و پایایی آن:
در این پژوهش برای جمعآوری داده ها از سه مقیاس اندازه گیری استفاده شده است که یک نسخه از پرسشنامه در (پیوست شماره ۱) ارائه شده است.
الف) پرسشنامه رضایت شغلی
این پرسشنامه توسط اسمیت، کندال و هیولین (۱۹۶۹) ساخته شد و یکی از رایج ترین و دقیق ترین ابزارهای اندازه گیری رضایت شغلی است. این پرسشنامه شامل عباراتی توصیفی است و پنج جنبه خشنودی را می سنجد که عبارتند از:

 

    1. ماهیت کار ۲- سرپرستی ۳- حقوق ۴- ترفیعات ۵- همکاران

 

ماهیت کار؛ نمره ای است که از گویه های ۱ تا ۲۸ بدست میآید.
سرپرستی؛ نمره ای است که از گویه های ۱۹ تا ۴۶ بدست میآید.
حقوق؛ نمره ای است که از گویه های ۴۷ تا ۵۵ بدست میآید.
ترفیعات؛ نمره ای است که از گویه های ۵۶ تا ۶۵ بدست میآید.
همکاران؛ نمره ای است که از گویه های ۶۶ تا ۷۲ گویه بدست میآید.
این پرسشنامه در ایران توسط حسین شکرکن (۱۳۷۲) ترجمه و توسط تعدادی از دانشجویان کارشناسی ارشد مورد استفاده قرار گرفته (ارشدی، امیری، ملائکه پور ۱۳۶۹؛ غنی، ۱۳۷۳).
نحوه نمره گذاری برای پاسخ ها «کاملاً صحیح»، «تا حدودی صحیح» و «ناصحیح» می باشد که امتیاز آنها از نمرات ۲-۱-۰ به تناسب سئوال استفاده گردید.
اعتبار و پایایی پرسشنامه رضایت شغلی[۹۰]
مطالعات انجام شده توسط کندال و هیولین (۱۹۷۲) نشان داده است که ضریب پایایی این آزمون بالا و قابل قبول است (۸۹/۰). ضریب پایایی خرده آزمون ها در مطالعه ذکر شده ۶۲/۰ تا ۹۳/۰ گزارش شده است.
ضریب پایایی در مطالعات انجام شده در ایران نیز رضایت بخش است. در مطالعه ای که ارشدی (۱۳۶۹) بر روی کارکنان صنعت نفت جنوب انجام داد ضرایب پایایی کل JDI 71/0 و ضریب پایایی خرده آزمون ها بین ۷۳/۰ تا ۸۵/۰ گزارش شده است. همچنین در مطالعه غنی (۱۳۷۳) بر روی معلم های مدارس راهنمایی اهواز، ضریب پایایی کل ۸۵/۰ و در خرده آزمون ها بین ۶۵/۰ تا ۸۹/۰ متغیر می باشد. اسمیت، کندال و هیولین (۱۹۶۹) در مقایسه نتایج این آزمون با سایر روش های اندازه گیری خشنودی شغلی این آزمون را معتبر شناخته اند.
مطالعه ارشدی (۱۳۶۹) نشان داد که همبستگی نمره کل JDI با پرسشنامه کوئین شیارد ۶۶/۰ و اعتبار خرده آزمون ها بین ۳۳/۰ و ۷۱/۰ در نوسان می باشد. همچنین ضریب اعتبار JDI در مطالعه غنی (۱۳۷۳)، ۵۶/۰ و ضریب خرده آزمون ها بین ۴۲/۰ تا ۵۹/۰ گزارش شده است.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 10:41:00 ق.ظ ]
 
مداحی های محرم